小班教案《区分大小》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班教案区分大小小班教案区分大小1 活动目标: 1.能初步比较大小。 2.能依照大小的线索,判断出不同的对应关系。 活动准备: 趣味练习:比较(1-95 1-96) 活动过程: 一、直观感觉大小 1.出示图片:大象和蚂蚁 教师讲解图片:大象和蚂蚁虽然身材不一样,但是它们是相互帮助的好朋友, 大象的身材大,小蚂蚁的身材小,小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。 2.观察 小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小? 蜜蜂和小狗谁大谁小? 二、比较大小 1.趣味练习-图片 妈妈的衣服和我的衣服,哪件更大? 大人和小朋友的穿着有什么不同? 谁的衣服比较大?谁的比较小? 2.比较三张图片
2、:小鸡,蝴蝶,大象 观察后找出谁最大?谁最小? 3.请幼儿拿出幼儿用书,并提问: 说说看,画面上琪琪和小威,谁的身体比较大?谁的身体比较小? 请用图卡实际操作比比看,并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。 三、幼儿操作 给幼儿提供活动角操作机会,熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。 让幼儿在操作中能分辨大小。 小班教案区分大小2 活动目标: 1.通过游戏,认识区分物体的大小。 2.能主动参与,体验数学活动的乐趣。 3.认识大小标记。 4.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5.能与同伴合作,并尝试记录结果。 活动准备: 大小熊的图片各一张,大小衣服、裤子、鞋子图片各
3、一份,大小玩具若干,筐子两个,大小标记的图片各一张。 活动过程: 一、导入,引出大小熊 教师出示大小熊的图片 老师:今天,老师请来了两位可爱的熊宝宝,小朋友们跟它们打个招呼好么?(熊宝宝你好!) 二、游戏:打扮大小熊(认识大小,并初步学习同类物品中区分物体的大小) 1.大小熊宝宝自我介绍(介绍时老师的声音有大小的变化) 老师:小朋友们想不想知道这两只熊宝宝的名字呢?让我们来听听吧。 分别出示大小熊宝宝的图片 老师:嗨!大家好!我的.名字叫大大,因为我的头大大的,身体也大大的。 老师:嗨!大家好!我的名字叫小小,因为我的头小小的,身体也小小的。 老师:现在小朋友认识这两只熊宝宝了么?它们叫什么?
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