大班教案《超级擂台赛》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑大班教案超级擂台赛大班教案超级擂台赛1 活动目标: 1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。 2、体验故事内容的有趣,对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。 活动准备: 幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。 活动过程: 一、欣赏故事引出话题 1、我们一起来听个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这时为什么? 提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告,上面说了什么?为什么要招聘卫士? 2、引出超级擂台赛提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办啊?(引出超级擂台赛
2、)为什么是超级擂台赛小结:超级擂台赛就是让动物们进行pk,谁获胜,谁就能成为守卫。 二、统计单项比较结果 (多媒体演示擂台赛四场比赛的内容及记录表) 1、了解擂台赛的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)看看说说:共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准时什么? 2、幼儿尝试做裁判,记录比较结果。 3、幼儿交流和验证。 接飞盘比赛-观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对)身高比赛-说说这场比赛的获胜标准时什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对)? 举重比赛-说说哪些动
3、物举重超过了110公斤,如何记录(多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对)? 跑步比赛-获胜的标准时什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点10分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示)? 三、合计比赛结果 1、单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者? 提问:用什么办法可以知道谁是最后的获胜者? 2、幼儿思考。 3、出示统计表,并交流获胜结果(三个动物获胜) 4、小结:把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。 四、揭晓故事结尾 (多媒体演示故事结尾) 1、说说怎样选出最后的获胜者? 2、看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)提问:你们知
4、道谁能成为小羊们的守卫吗?为什么? 小结:因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。 大班教案超级擂台赛2 活动目标 1尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。 2体验故事内容的有趣,对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。 活动准备 幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。 活动过程 一、欣赏故事引出话题 1我们一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)。 (1)提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这是为什么呢? (2)提问:山羊公公和小羊们在森林里
5、贴出了广告,上面说了些什么?为什么要招聘守卫? 2引出“超级擂台赛”。 (1)提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办法?“超级擂台赛”是什么意思? (2)小结:“超级擂台赛”就是让动物们进行PK,谁获胜,谁就能成为守卫。 二、统计单项比赛结果 (多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表。) 1了解“擂台赛”的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)。 看看说说:共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准是什么? 2幼儿尝试做裁判,记录比赛结果。 3幼儿交流和验证。 接飞盘比赛观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让
6、幼儿进行比对)? 身高比赛说说这场比赛的获胜标准是什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对)? 举重比赛说说哪些动物举重超过了110公斤,如何记录(多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对)? 跑步比赛获胜的标准是什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点1O分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示)? 三、合计比赛结果 1单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者? 提问:用什么办法可以知道谁是最后的获胜者? 2幼儿思考。 3出示统计表,并交流获胜结果(三个动物获胜)。 4小结:把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的结果。你们的统
7、计方法真不错。 四、揭晓故事结尾 (多媒体演示故事结尾。) 1说说怎样选出最后的获胜者? 2看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)。 提问:你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗?为什么? 3小结:因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。 大班教案超级擂台赛3 超级擂台赛是一本十分有趣的图画故事绘本。为了保护羊群,山羊公公 决定举行“超级擂台赛”,聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼,保护羊群。他出了一个又一个的难题,淘汰了一批又一批的动物,经过一关关的挑战,最后猎狗获得了胜利,成为羊群的守卫。 在阅读的过程
8、中,孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出,通过不同形式和内容的比赛,孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为最后的赢家。 融入的数学元素 绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知,只有小读者运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。有趣的故事情节,丰富多样的比赛内容,让统计变得不再枯燥,更能激发孩子去操作、去发现。 在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上,结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念,尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合,设计了这个数学活动。为了给孩子更多思考的空间,还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改,让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点,更具有挑
9、战性。 活动的设计 年龄段:大班下学期 活动目标 1尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较,从而对故事的情节做出相应 的判断。 2体验故事内容的有趣,对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。 活动准备 统计表、笔、ppt 活动过程 一、欣赏故事引出话题 1一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节) 分析提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少了,这是什么原因呢? 观察提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么?为什么要招 聘守卫? 2说说来应聘的动物 提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办法? 超级擂台赛是什么意思? :哦!超级擂
10、台赛就是让动物们PK-下。谁获胜,谁就能成为守卫。 二、统计单项比赛结果 1了解擂台赛的项目。(引导幼儿仔细观察多媒体画面) 看看说说:共有哪些比赛项目呢? 怎样才能在比赛中获胜呢?cm是什么意思? 2尝试做裁判,记录比赛结果。(幼儿操作,要求准确一点哦!否则就不公平。) 3幼儿交流和验证。 接飞盘比赛观察几位裁判的记录,说说是否有错。 (多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对。) 身高比赛说说这场比赛的获胜要点是什么?100厘米在哪里?几个小动物 胜出了?这三个裁判的判决正确吗? (多媒体横向拉出一条100厘米身高线,让幼儿进行比对。) 举重比赛说说哪些动物举重超过了110公斤
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