《家》说课.ppt
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1、宋 波 家苏教版小学语文教材一年级上册第三单元中的一篇儿童诗。课文以“家”为题,从比喻的角度写“家”,目的就是通过一系列丰富多彩的比喻,让学生体会为什么说“祖国就是我的家”,培养儿童爱家爱国的思想感情。 全诗共六行两句,分两层。第一层(14行),点明蓝天、树林、小河、泥土,分别是白云、小鸟、鱼儿、种子的家。第二层(56行),点明儿童是祖国的花朵,祖国是儿童的家。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。 本课的重难点在于培养学生有感情地朗读
2、,力求做到在读中想象,体会,理解课文为什么说“祖国就是我的家”,激发学生热爱祖国的情感。 有利: 一年级学生好奇、爱探索、易感染 易被新鲜的事物、活动的东西所吸引不利: 朗读课文时可能会出现一个字(或词)一读的现象1、知识与技能:初步培养学生的想象能力,学会正确、流利地朗读课文和背诵课文。2、过程与方法:通过对课文的朗读感悟,展开想象,能运用“什么是什么的家”的句式说话。3、情感态度与价值观:在朗读交流中懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。突出一个特色突出一个特色遵循四个原则遵循四个原则落实两个结合落实两个结合 培养学生自读会读的读书习惯1、“三为主”原则2、直观性
3、原则3、课内外联系原则4、鼓励为主的原则 把学习语文与认识事物结合起来把语言文字的训练与发散思维训练结合起来(一)板题导入,用示范引导习惯(一)板题导入,用示范引导习惯 (二)温馨情景、引学生入文(二)温馨情景、引学生入文(三)用提问寻思、用细读品味(三)用提问寻思、用细读品味为什么蓝天是白云的家?为什么蓝天是白云的家?(四)让角色转换,再体验温馨(四)让角色转换,再体验温馨(五)拓展文本、升华情感(五)拓展文本、升华情感中华人民共和国中华人民共和国(五)拓展文本、升华情感(五)拓展文本、升华情感(五)拓展文本、升华情感(五)拓展文本、升华情感我们是祖国的花朵我们是祖国的花朵 ,祖国就是我们的家祖国就是我们的家 。(五)拓展文本、升华情感(五)拓展文本、升华情感 是是 的家的家家家蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
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