儿科学硕士专业学位研究生培养方案.doc
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1、儿科学硕士专业学位研究生培养方案 一、培养时间基本学习年限为3年,在规定时间内未达到培养要求者可以延长学习年限,但最长不超过4年(同等学力人员最长不超过6年)。 二、时间安排第一阶段:每年7月下旬入学后进入各附属医院(导师所在医院)进行住院医师规范化培训,培训时间为6周。9月初返校进行公共学位课程学习,时间为6周。第二阶段:公共学位课程学习结束后再进入各附属医院继续进行住院医师规范化培训,总培训时间不少于 33 个月。在规培期间,须同时进行专业理论课程学习和临床科研能力训练,通过国家执业医师资格考试,完成学位论文及答辩等相关工作。 三、课程学习与考核 (一)课程设置与学分要求研究生课程设置包括
2、公共学位课、专业学位课和专业选修课。培养过程实行学分制,要求总学分不少于39学分(含公共学位课6学分、专业基础课16分、专业选修课4学分、临床能力训练8学分及必修环节5学分)。公共学位课由研究生处在第一学年第一学期统一开设并组织考试,专业基础课、专业限选课、专业外语和专业课由各专业自行开设,在第二学年内由附院儿科教研室统一组织考核。 (二)课程教学方式课程教学可采取集中授课、网络教学、专题讲座等方式相结合。在临床轮转期间,每周安排不少于半天的集中学习,以讲座、教学研讨会、案例分析及文献分享等方式,学习各相关学科的新进展、新知识,可与专业基础课、专业课、选修课的学习结合进行。1.公共学位课:由学
3、校安排教学并组织考核。2.专业基础课:专业基础课与住院医师规范化培训课程相统一,通过专题教育、网络课程、学生自学等方式完成学习,由各附属医院(儿科专业住培基地)组织授课与考核。3.专业课:专业课必须按二级学科设置,主要采取教(导)师讲授、辅以研讨、阅读文献、自学等方式组织学习。授课内容应在本科教育的基础上,充分体现硕士生层次的特点,要有一定的宽广度和纵深度,并具有系统性、实用性、前沿性和前瞻性。由各附属医院组织授课与考核,考核必须于第四学期结束前完成。4.专业外语:以医学论文写作和专业英语学习为主,通过临床导师指定专业外语经典著作书目、期刊、杂志,以学生自学为主,辅以专题讲座、文献讨论、辅导等
4、方式进行,由各附属医院组织授课与考核,考核必须于第四学期结束前完成。5.专业选修课:各专业根据需要开设与本专业相关的选修课程,由各附属医院安排教学并组织考核,考核必须于第四学期结束前完成。6.学术活动:研究生在校期间须参加学术讲座每学年不低于2次。研究生参加或进行学术报告,每次应有不少于500字的总结,并经导师签字后留存,达到要求后,按规定时间交本单位研究生管理部门审核、存档,获得相应学分并作为研究生申请答辩的必备材料。(三)课程考核 课程考核采取平时形成性评价与课终考核相结合,灵活选用开卷笔试、闭卷笔试、读书报告、论文撰写、实践操作、答辩考核等多种考核形式。每门课程满分为100分,学位课程须
5、达到75分为合格,非学位课程达到60分为合格。全日制儿科学硕士专业学位课程设置及学分要求课程类别课程名称学分学时开课学期开课单位备注公共学位课(14学分)1.中国特色社会主义理论与实践2321社会科学部2.自然辩证法1161社会科学部3.公共英语3481外国语学院4.医学统计学3481公共卫生学院5.临床流行病学与循证医学3481公共卫生学院6.医学文献检索2321医学信息工程学院专业基础课(4学分)1.临床思维与人际沟通1161各附属医院2.预防医学与公共卫生11613.重点传染病防治知识11614.医学法律法规1161专业课(4学分)1.小儿内科学3483各附属医院开课学期各专业确定2.专
6、业外语1163专业选修课(4学分)1.儿童保健学2.小儿外科学2322各附属医院开课学期各专业确定2322临床能力训练(8学分)临床技能实践633个月1-6各附属医院临床教学实践2321-6必修环节(5学分)文献阅读与开题报告13各附属医院学位论文中期进展报告15发表学术论文11-6学术交流与学术报告21-6 四、轮转安排采取在儿科范围内各三级学科(专业)科室轮转的形式进行。通过管理病人和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量,学习儿内科的专业理论知识;认真填写住院医师规范化培训登记手册;规范地书写病历,参加危重病人的抢救,参与见习/实习医生和住院医师的儿科临床教学工作。科室轮转时间共
7、33个月。未取得医师资格证的研究生应当在第一学年申报医师资格证考试。轮转科室及其时间安排轮转科室时间(月)儿童保健 2小儿外科 2NICU,PICU,儿一科(新生儿、小儿血液病),儿三科(小儿神经、内分泌、心脏),儿四科(小儿消化、肾病、中毒),儿五科(小儿呼吸、结缔组织病) 每23月轮转一次 (共计25-26个月)儿科门诊 3辅助科室(心电图、B超、CT、磁共振) 3-4合计 33月 五、培训内容与要求(一)儿童保健1.轮转目的掌握:小儿生长发育规律、发育评价的方法;小儿营养的基本知识及正确的喂养方法; 国家免疫规划、疫苗接种程序和预防接种的方法、注意事项及其禁忌证、常见的异常反应及处理;疫
8、苗针对传染病的报告、采样以及疫苗储运的基本要求;儿童佝偻病、贫血、肺炎、腹泻病的防治方案。小儿常见疾病的诊断及防治:营养不良、锌缺乏症、肥胖症、注意力缺陷多动综合征、遗尿症等。熟悉:各种心理行为测试的方法及其适应年龄,并对结果予以解释、评价;散居儿童及集体儿童的管理;身材矮小、厌食症、发育迟缓等症状的鉴别诊断;儿童早期发展的评价、咨询和干预,儿童保健的卫生宣教。2.基本要求(1)学习病种及例数要求:病种最低例数病种最低例数营养不良3遗尿病3锌缺乏症3肥胖病3注意力缺陷多动综合征3维生素D缺乏性佝偻病3脑瘫3(2)基本技能要求: 常用体格指标的测量(如体重、身高、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪)。
9、(二)心电图 十二导联心电图操作及常见典型心电图诊断,包括:期前收缩、阵发性室上性心动过速、心房颤动、心房扑动、室性心动过速、心室颤动。(三)影像科了解B超、CT及MRI基本原理;掌握常见影像学异常的判断,包括:新生儿颅内出血、肺炎、支气管炎、气管异物、肠梗阻等。(四)感染性病 掌握:儿童常见传染病的病原临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。 熟悉:母婴传播性疾病(如艾滋病、淋病、梅毒等)的临床表现、诊断及防治;严重急性呼吸综合征(SARS)的临床表现及诊治;急性弛缓性麻痹(AFP)诊断、报告要点。 (1)学习病种及例数要求:病种最低例数病种最低例数麻疹2流感2风疹2百日咳1幼儿急疹2手足口病
10、2水痘2艾滋病、淋病、梅毒等1流行性腮腺炎2结核1甲型、乙型、丙型病毒性肝炎3细菌性痢疾2(2)基本技能要求:穿脱隔离衣。(五)儿外科 掌握:外科无菌操作原则,儿外科科急腹症的儿诊断、鉴别诊断,治疗原则。 熟悉:儿外科常见病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。(1)学习病种及例数要求:病种最低例数病种最低例数肠梗阻2骨折2阑尾炎2腹股沟疝2(2)基本技能要求: 消毒,洗手,带手套,穿脱手术衣。(六)大儿科内部轮转1. 儿童重症监护(PICU)1.1轮转目的 掌握:病情评估、观察生命体征,危重病例评分法。能够分析血气分析、电解质、肝、肾功能等测定结果并进行初步处理,在上级医师的指导下,进行危重
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