2022年春学期小学四年级数学教学计划_ .pdf
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1、叶甸中心小学 2014 年春学期四(1)班数学教学计划叶甸中心小学曹瑞明项 目内容教学总体目标1.在联系探索计算方法的过程中,充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动,发展学生的推理能力。学会能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少,了解容量的意义和计量单位。使学生能选择恰当长度的小棒搭三角形,能判断一个三角形是什么三角形 ,能根据三角形的两个已知角,求第三个角的度数。学生会判断平行四边形和梯形,会利用方格纸画平行四边形和梯形,测量或画出平行四边形和梯形的高。学会能将简单图形平移或旋转到指定位置,能运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。2.学生能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律,并能说
2、明所得的结论。能设计简单统计活动,运用统计方法解决实际问题,根据问题选择合适统计图表示相应的数据。学生学会一些解决问题的策略,体会解题策略的多样性。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。教材与学生现状分析四年级下册教材共安排十四个单元。其中“ 数与代数 ” 领域的内容,无论从课时还是从内容份量上看,都仍然是小学数学教学的重要内容,教材共安排8个单元,分别是 “ 乘法 ” 、 “ 混合运算 ” 、 “ 找规律 ” 、 “ 运算律 ” 、 “ 倍数和因数 ” 、“ 用计算器探索规律 ” 、 “ 解决问题的策略 ” 和 “ 用字母表示数 ” ;“ 空间与图形” 领域共安排 4个
3、单元,分别教学 “ 升和毫升 ” 、“ 三角形” 、 “ 平行四边形和梯形 ” 和“ 对称、平移与旋转 ” ;“ 统计与概率” 领域安排了一个单元,即第十二单元“ 统计” ;最后一个单元安排 “ 整理与复习 ” 。此外,教材还结合相关学习内容安排了四次综合实践活动。四年级学生已经从中年级迈向中高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,该班学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。本班有学生 40人,学生数学学习基础良好、习惯一般,学生的空间观念和学习习惯有待提高。教学中主要采用讲授
4、法、讨论法、实际操作法、演示法、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学期总体设想、具体措施及学科活动练习法、比较法、分析法、综合法。1从学生已有的知识和经验出发,通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。2对于重点、难点内容和关键部分,要放在突出的位置,使学生切实周围,也可以采取适当分散、多举事例等办法。3对于一些容易混淆的概念和法则,可采用对比的方法进行辨析。4要揭示前
5、后知识间的联系,使学生从前面所学的知识中掌握新的知识,从而形成良好的认知结构。单元课 题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间一乘 法1使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握笔算方法,正确进行计算。2使学生联系乘数末尾有 0的笔算乘法的简便算法,掌握几百乘几十,几百乘几十几(不进位)和几百几十乘几十的口算方法,能正确进行计算。3发展学生合情推理的能力;能运用所学知识解决一些简单的实际问题。4体验数学学习教学重点:掌握口、笔算方法。教学难点:自主探索三位数乘两位数的笔算方法。1加强口算教学,提高计算的正确性。2认识估算在教学中的作用,养成估算的好习惯。61
6、-22.17-2.26名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 的探索性,获得成功的体验,树立学习数学的自信心。二升和毫升1使学生在具体的观察、操作中认识容量单位升和毫升,形成相关观念;知道升和毫升之间的进率,能进行简单的换算。2使学生初步了解测量容量的方法,联系生活选择合适的容量单位进行表达和交流;能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和估计能力。3感受升和毫升在生活的应用,能积极参与操作实验等活动,学会与人合作交流。
7、教学重点:形成1升和1毫升的概念,能进行简单换算。教学难点: 估计一些常见容器的容量。综合实践:美妙的“ 杯琴” 62-32.27-3.7单元课 题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间1使学生在观察、操作、画图和实验等活动中,认教学重点:教具准备:长短名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 三四三角形混合运算识三角形的有关特征,知道三角形的底和高,认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以
8、及等腰三角形和等边三角形,知道三角形的内角和是180 。2会按要求在方格纸上画三角形,会测量或画出三角形制定底边上的高,能判断一个三角形是什么三角形。3在探索活动中,发展空间观念,培养思维能力;使学生积极参与数学活动,与人交流,增强学习兴趣和自信心。1使学生结合解决实际问题理解掌握三步混合运算的顺序,认识中括号;能正确进行三步混合运算。2使学生在计算中积累数学学习经验,能用三步计算解决相关问题,发展数学思考能力。3进一步体会数探索并认识三角形的有关特征。教学难点:发现三角形的有关规律。教学重点:掌握混合运算的顺序,能正确进行计算。教学难点:列综合算式解决实际问题。不一的小棒、直尺、钉子板、三角
9、尺、量角器等,多媒体课件教学方法:自主探索动手操作合作交流教具准备:多媒体课件、例题图、教学方法:自主探索动手操作合作交流664-55-63.10-3.193.20-3.28名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学与生活的联系,感受数学的应用价值,培养对数学的积极情感。单元课 题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间五 平行四边形和梯形1.使学生在联系生活和动手操作中,认识平行四边形和梯
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