《酸雨的危害》课题结题材料.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流酸雨的危害课题结题材料【精品文档】第 16 页平昌中学高2010级综合实践课题组我们的地球怎么了子课题酸雨的危害结题材料 调查组成员:沈马成、杨硕、赵春林、郭东升、汪磊指导教师:苟邦礼平昌中学高2010级10班酸雨的危害课题组目 录一、研究计划3开题报告 4二、研究过程 51、活动记录62、访问记录12三、研究成果 131、调查报告142、学习心得17第一部分:研究计划平昌中学学生课题开题报告主题:我们的地球怎么了课题题目: 酸雨的危害指导教师: 苟邦礼课题组长:沈马成成员:杨硕、赵春林、郭东升、汪磊班级:高2010级10班简要背景说明:随着我国经济的迅
2、速发展,特别是一些工厂企业的迅速发展,在发展过程中要使用大量的煤炭。煤炭中含有大量的硫元素,燃烧过后产生大量的SO2到空气中与H2O和O2反应,形成了酸雨,给人们生产和生活带来了严重的祸患,并且危害人们的身体健康。课题的目的意义:随着酸雨对环境的污染越来越严重,为了控制这种局面,本篇报告从酸雨的形成防治等方面发现、分析、解决问题。为环境的解决提供决策的依据。主导课程:综合实践活动相关课程:化学、数学、计算机活动计划: 1)任务分工: 实地调查:全体; 访问专家:沈马成、杨硕; 收集图书资料:沈马成、杨硕、赵春林; 结题报告执笔:沈马成; 资料整理:郭东升、汪磊。 2)活动步骤:分三个阶段实施
3、前期准备:形成研究方案,查找资料,做好知识准备; 调查研究:实地调查采访,获得实事材料; 汇总成果:运用理论知识,分析实事材料,形成结题报告,完成个人总结,写出心得 体会。 3)计划访问的专家: 化学科任老师 4)活动所需的条件: 交通工具: 步行 其他:计算机、电话预期的成果: 写出质量较高的结题报告,采用心得体会的形式,总结已学会并掌握常见的研究方法。表达形式:文字第二部分:研究过程3学生课题研究活动周记录表课题题目:酸雨的危害活动时间:2011.05.15活动地点:校内第 1 次参加人员:本课题组全体成员活动内容: 1)目的: 讨论开题报告的撰写,落实任务。 2)形式: 小组讨论。 3)
4、活动过程: 课题组成员集中学习“课题方案的设计”部分内容,讨论并撰写开题报告,确定研究目标,分配任务。 4)结论: 完成了预期目标。主要参考资料: 无下周活动安排: 开题,按照分工,查找资料,学习理论。本次活动成效点评(由指导老师填写并签名): 同学们各自接受了自己的任务,希望马到成功。学生课题研究活动周记录表课题题目:酸雨的危害活动时间:2011.05.19活动地点:校内第 2 次参加人员:本课题组全体成员活动内容: 1)目的: 宣读开题报告,进入实质性的调查研究工作。 2)形式: 小组讨论、查阅资料。 3)活动过程: 宣读开题报告,讨论研究方案和研究步骤。进入实质性调查研究工作,第二阶段正
5、式开始,按照分工,查找资料,进行理论学习。 4)结论: 完成了预期目标。主要参考资料: 无下周活动安排: 上网查找资料,了解酸雨如何形成。本次活动成效点评(由指导老师填写并签名): 本次活动成果理想,希望同学继续努力,完成接下来的工作。学生课题研究活动周记录表课题题目:酸雨的危害活动时间:2011.05.23活动地点:校内第 3 次参加人员:本课题组全体成员。活动内容: 1)目的: 了解酸雨如何形成。 2)形式: 上网调查、查看相关图书 3)活动过程: 全体成员通过各种途径查找资料,了解酸雨如何形成 4)结论: 获取了部分数据。主要参考资料: 无下周活动安排: 了解酸雨的危害。本次活动成效点评
6、(由指导老师填写并签名): 恪尽职守,严于律己。学生课题研究活动周记录表课题题目:酸雨的危害活动时间:2011.05.27活动地点:校内第 4 次参加人员:本课题组全体成员活动内容: 1)目的: 了解酸雨的危害。 2)形式: 上网调查、访问专家。 3)活动过程:全体成员各自查找相关资料,初步了解酸雨是如何形成的,然后进行讨论,进一步了解酸雨的形成。4)结论: 达到了预期效果。主要参考资料: 无下周活动安排: 了解酸雨如何防治。本次活动成效点评(由指导老师填写并签名): 通过对化学老师的访问,都明白了酸雨造成的巨大危害。学生课题研究活动周记录表课题题目:酸雨的危害活动时间:2011.05.29活
7、动地点:校内第 5 次参加人员:本课题组全体成员。活动内容: 1)目的: 了解酸雨的防治。 2)形式: 查找相关资料。 3)活动过程: 全体成员各自查找相关资料,了解酸雨的防治方面的有效措施。 4)结论: 完成了预期目标。主要参考资料: 无下周活动安排: 整理素材,写调查报告。本次活动成效点评(由指导老师填写并签名): 各成员能恪尽职守,完成自己的工作。学生课题研究活动周记录表课题题目:酸雨的危害活动时间:2011.05.30活动地点:校内第 6 次参加人员:本课题组全体成员活动内容: 1)目的: 全面结束课题研究工作。 2)形式: 整理资料,完成涉及课题内容的所有任务。 3)活动过程: 整理
8、、归类各种数据;设计制作所需表格;撰写调查报告;撰写学习心得体会。 4)结论: 达到了预期效果。主要参考资料: 无下周活动安排: 无本次活动成效点评(由指导老师填写并签名): 活动已接近尾声,各成员都尽自己的最大努力,完成了这次活动。平昌中学学生访问表课题题目:酸雨的危害访问日期:2011.05.27访问者(学生)沈马成班级:高2010级10班同行者:本课题组全体成员被访问者张金尧职务(职称):政教处主任、化学科任老师 工作单位:平昌中学(政教处)访问地点:政教处办公室方式:面对面访问主题:酸雨的形成、危害以及防治访问记录: 问:酸雨是如何形成的?答:酸雨是工业高度发展而出现的副产物,由于人类
9、大量使用煤、石油、天然气等化石燃料,燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物,在大气中经过复杂的化学反应,形成硫酸或硝酸气溶胶,或为云、雨、雪、雾捕捉吸收,降到地面成为酸雨。问:酸雨的危害有那些?答:酸雨可导致,加速矿物质营养元素的流失;改变,导致土壤贫瘠化,影响植物正常发育;酸雨还能诱发植物,使农作物大幅度减产,特别是小麦,在酸雨影响下,可减产 13% 至 34%。在酸雨的作用下,土壤中的营养元素会释放出来,并随着雨水被淋溶掉。对南方 11 个省的估计,酸雨造成的直接经济损失可达 44 亿元。酸雨还能使非金属表面硬化水泥溶解,出现空洞和裂缝,导致强度降低,从而建筑物损坏。总之,酸雨危害是多方面的,包括
10、对人体健康、生态系统和建筑设施都有直接和潜在的危害。问:酸雨如何有效的防治答:1、开发新能源,如氢能、太阳能,水能等;2、使用燃煤,减少二氧化硫排放;3、工业生产排放气体处理后再排放;4、使用天然气等较清洁能源,少用煤;5、改进发动机的燃烧方式。第三部分:研究成果 三、讨论与分析从表一中可以看出:硫酸占酸雨中万分的60%,所以我们应减少煤碳的使用。从表二中可以看出:酸雨的酸化程度不同,以至PH不同,所以我们应降低酸雨的酸化程度。从表三可以看出:2008、2009年对酸雨区控制和治理后,有了很大的转机。从表四可以看出:我们可以通过各种各样的方法来保护我们的环境,保护我们的地球。四、思考与建议地球
11、是我们的家,只有一个,它不能克隆,也许失去了就再也没有了,因此我们要保护地球,保护我们的家园,让地球重新拥有脉搏,让地球重新展现绿的生机,让我们一起携手治理我们的家园。因此我们向社会呼吁,喊出我们的口号,地球只有一个,它不能克隆,保护地球,从我做起,我们向社会提出二点建议;1、二低:低消耗,低排放。2、二不:不乱用、不乱排。不乱用:“物以稀为贵”地球上的能源是有尽头,因此我们要全理开采,合理使用。不乱排;任何东西都会有一定的副产品,即使它看不见摸不着往往危害最大,因此我们的废气要经过严格处理,经检验合格后,才能排放。心得体会之一活动中的感受沈马成高2010级10班 岁月如逝,时光如梭,转眼到了
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