最新7上2《走一步,再走一步》教学设计1余映潮.doc
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1、精品资料7上2走一步,再走一步教学设计1余映潮.七年级上册2.走一步,再走一步教学设计余映潮【设计简说】本文编排在人教版课标教材七(上)第一单元,这是一个以“人生”为主题的单元。从单元教学重点与单元练习设计来看,本单元的教学重点大体可分为训练朗读,整体把握,语言品味,结合课文内容的练笔或练说。本文叙议结合,其内容可概括为“经历经验”,可考虑在充分的课堂实践活动中引导学生朗读课文,理解内容,品评人物,表达感受。【教学过程】一、导入这是一篇写“童年生活”的短文。困难、挫折、畏惧、恐怖,是青春少年花季生活的又一侧面,也是“生活是丰富多彩的”含义之一。读一读这个发生在悬崖上的故事,也许你会有身临其境之
2、感;想一想作者的这次经历,也许你对战胜胆小有新的认识;体味一下作者对这次经历的感悟,你会明白蕴含于故事中的道理。二、阅读活动之一:学习朗读.朗读要做到读音准确建议大家用“圈读”生字生词的方式大声地练习读音。落实如下词语: 闷热训诫凸出迂回凝视啜泣 瘦骨嶙峋头晕目眩小心翼翼.朗读要注意表达语气:建议大家用“选读”精彩段落的方式练习、体会。(同学们活动)表情朗读“暮色苍茫这是我永远忘不了的经历”这一部分。再用分角色朗读的方式朗读“暮色苍茫这是我永远忘不了的经历”这一部分。.朗读时要体味作者的感受。集体朗读文中最后一段,注意语速与重音,体味作者在这一段中所抒发的人生感悟。三、阅读活动之二:理解课文.
3、师:我们学习课文,首先要认识它。要从整体上把握它,要从不同的角度去体会它。这就叫做认识课文,理解课文。.师:下面请大家默读课文,用简洁的语言表达你对这篇课文的认识。每位同学都要力争与别人的说法不一样。你可以从文章体裁、故事内容、情节顺序、文章结构、人物特点、文章技法、给人启迪等等多个角度选取一个,来表达你的见解。.同学们活动,读课文,写理解课文的概括性文字。.教师组织课堂交流活动,同学们表达见解,如:这是一篇记叙文。这是一篇故事。这是一篇回忆性的文章。这是一篇主体部分按时间顺序写的故事。这是一篇以“我”的活动为线索的文章。这是一篇写“我”童年时一次“脱险”经历的课文。这是一篇叙议结合、层次分明
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