庄浪县体育名师工作室三年发展规划 (2015.4~2018.4)5页word文档.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流庄浪县体育名师工作室三年发展规划 (2015.42018.4)【精品文档】第 5 页庄浪县初中体育李继凯名师工作室三年发展规划(2015.42018.4)为进一步提高庄浪县初中体育名师工作室成员的发展水平,形成一支在体育教育教学领域中有成就、具特色、能创新的教师后备梯队。真正把工作室建设成为优秀教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学教育良方的生产地、教学经验成果的共创共享地、师德正气的激发地,特制定本工作室三年发展规划。一、发展理念:以提高骨干体育教师培训质量和效益为核心,以教育教学实践为主渠道,围绕本工作室教师队伍建设目标,求真务实,开拓创新,为提升教师
2、专业水平搭建教科研平台,提供专业成长和发展的空间,切实做好教师培养工作,充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用,促进中青年教师健康、可持续地成长,成为庄浪县初中体育学科有影响力的骨干教师、学科带头人和名教师的后备梯队。二、发展原则:工作室由庄浪县教育行政主管部门和水洛中学的领导,注重学术引领,重视理论与实践相结合,加强资源整合,加强培训的针对性和实效性,加强过程性管理为原则,自主开展工作。我们将着力开展教育教学改革的实践活动,研讨并解决学科教学中的实际问题,为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台,促进教师的专业化发展。三、发展目标:1、总体目标:通过三年的努力,全体工作室成员实现
3、专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、带动一批年轻教师成长的总目标。(4)交流平台创建开辟工作室教育博客,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库,使博客成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站。(3)带头示范作用引领体育学科建设,以同课异构、教材研读、讲座、论坛、公开教学、主题教研、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动,传播先进的教育理念和教学方法,帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享
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