轻粘土研究.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流轻粘土研究【精品文档】第 3 页“新型材料艺术超轻粘土”课题研究小结在校领导的关心指导下,我们美术组以面向小学生注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与为文化传承的教育理念开展了“新型材料艺术超轻粘土”课题研究工作。在泥塑活动的实施过程中,我们先后发展了学生的动手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力等课题实施目标。为了更好地开展今后的工作,结合初期制定的教研计划,现将教研工作总结如下:玩泥是孩子的天性。一团团“彩泥”在孩子们手中变换着,是创造?是游戏?是最能锻炼孩子动脑筋的一种创作方式,他们将心中美好的事物通过粘土
2、的制作,以立体的形式表现出来,让思维产生兴趣和冲动,在兴趣和冲动中开始了创作游戏。他们通过游戏粘土,将天真浪漫、粗犷豪放的造型带入自由创作中,用粘土这种媒介,记录对生活经验的感受,获得情感的发泄,自由创作的快感,使其真正成为开启幼儿智慧大门的钥匙,这便是我们对孩子进行超轻粘土创作活动的意义所在!一、超轻粘土活动对学生的作用1、超轻粘土活动有利于学生身体的发展。超轻粘土和其他绘画形式不同,它使学生有了更多运用手指和肌肉的机会,学生的小肌肉群正处于发育阶段,需要有一种经常、适量的锻炼来促进它更好的发育,用超轻粘土正是符合这一要求的方法。制作中需要运用“团、搓、压扁、粘合、拉、分泥、雕刻”等基本技能
3、,这都需要双手及五指配合,手腕转动,小臂、大臂用力。这种合理的锻炼使孩子肌肉群得到最佳发育,也促进了孩子手部的灵活性和协调性。在制作粘土活动中,还调动了学生的视觉、听觉、触觉等多种感官的积极参与与配合,对学生的脑部发育有着极其重要的影响。2、在制作粘土活动有利于发展学生智力和创造才能。在制作粘土活动中,不仅仅教给学生美术方面的简单技能,培养学生的艺术才能,而且在促进学生智力和创造能力的发展上有着独特的作用。如各种式样的汽车和不同的小动物,所以,逐渐能把自己看到的“顽皮的猫”、“捉老鼠的猫”、“贪吃的猫”等活灵活现地表征出来。他们开始能运用在超轻粘土的方式,表达自己所感悟的事物突出的特征。3、泥
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