高中物理实验验证力的平行四边形定则.doc
《高中物理实验验证力的平行四边形定则.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理实验验证力的平行四边形定则.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流高中物理实验验证力的平行四边形定则【精品文档】第 4 页实验二 验证力的平行四边形定则教学目的;1、让学生通过实验验证互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则。 2、培养学生动手操作能力和科学的实验态度。实验器材:1、 木板,2、铅笔,3、量角器,4、弹簧秤2只,5、橡皮筋2根,6、细绳,7、三角板,8、刻度尺,9、图钉。课堂师生互动讲解一实验目的、器材和和注意事项(4分钟)实验目的:验证互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则。注意事项:1、弹簧秤在使用前应检查,校正零点,弄清量程和最小刻度。检查时,应将两个弹簧秤勾在一起,水平的沿相反方向相互拉伸,两
2、个弹簧秤的读数应相同。2、使用弹簧秤测拉力时,拉力应沿弹簧秤的轴线方向,弹簧秤、橡皮筋、细绳套都应该与木板平行,不要与木板摩擦。实验原理:互成角度的两个力F1与F2共同作用与一个力F作用产生的效果都是使橡皮筋伸长到某点O,F,为F1与F2的合力,作出F的图示,再根据平行四边形定则作出F1与F2的合力F的图示,比较F、F,是否在实验误差允许的范围内相等。就验证了力的平行四边形定则。讲解二实验步骤(6分钟)1、 把图钉钉在木板上。2、 把木板平放在桌面上,用图钉把橡皮筋的一端固定在A点,橡皮筋的另一端拴上两个绳套。3、 用两只弹簧称分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸长到某一位置O,用铅
3、笔描下O点的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧的读数,在使用弹簧秤的时候,要使弹簧秤与木板平行。4、用铅笔和刻度尺从力的作用点沿着两绳套的方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示。5、只用一只弹簧秤把橡皮筋的结点拉到同样地位置O,记下弹簧秤的读数和细绳的方向,用刻度尺从O点作出拉力F,的图示。6、比较一下,力F,与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同。7、改变两个力F1、F2的大小和夹角,再重复实验两次。8、分析实验数据。巡回辅导学生做实验(30分钟)作业布置:将所绘图形写上姓名和组号上交老师查验。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中物理 实验 验证 平行四边形定则
限制150内