从师夷长技到维新变法.ppt
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1、 西学东渐,是指近代中国人向西方西学东渐,是指近代中国人向西方学习的渐进过程,是西方文化向中国传学习的渐进过程,是西方文化向中国传播的历史过程。播的历史过程。 中国人对西学的态度由最初的中国人对西学的态度由最初的排拒排拒到到逐渐的接受逐渐的接受。?西学东渐西学东渐?阅读材料,结合教材归纳阅读材料,结合教材归纳开眼看世界开眼看世界的的背景:背景: 材料一:材料一:“天处乎上,地处乎下,居天地之中天处乎上,地处乎下,居天地之中者曰中国,居天地之偏者曰四夷。者曰中国,居天地之偏者曰四夷。 材料二:材料二:“天朝物产丰盈,无所不有,原不借天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。外夷货物以通有无
2、。”-1793年乾隆帝致英王的信年乾隆帝致英王的信 材料三:材料三:“究竟该国(英国)地方周围几究竟该国(英国)地方周围几许?许?又英吉利至回疆各部有无旱路可通?又英吉利至回疆各部有无旱路可通?” ” 材材料料四四天朝上国观念盛行天朝上国观念盛行小农经济为主,清政府闭关锁国政策小农经济为主,清政府闭关锁国政策对世界一无所知对世界一无所知一一.“开眼看世界开眼看世界”鸦片战争前,天朝上国观念盛行,小农经济为鸦片战争前,天朝上国观念盛行,小农经济为主,清政府闭关锁国政策,对世界一无所知。主,清政府闭关锁国政策,对世界一无所知。1.背景:背景:鸦片战争中,侵略者的船坚炮利使部分爱国官鸦片战争中,侵略
3、者的船坚炮利使部分爱国官员从员从“天朝上国天朝上国”的迷梦中惊醒。的迷梦中惊醒。西方资本主义崛起西方资本主义崛起侵略扩张侵略扩张一一.“开眼看世界开眼看世界”1.背景:背景:2.代表人物及主张:代表人物及主张:林则徐林则徐1、近代开眼看世界的第一人、近代开眼看世界的第一人 _ (1)举措:设立译馆。编译_等资料,其中 是近代中国第一部系统的世界地理志 仿制船炮,迈出了“师夷长技”的第一步。各国律例各国律例四洲志四洲志四洲志四洲志一一.“开眼看世界开眼看世界”1.背景:背景:2.代表人物及主张:代表人物及主张:魏源魏源2、 “师夷长技以制夷师夷长技以制夷”提出者提出者 _ (1)1842年,魏源
4、完成林则徐嘱托,在四洲志基础上,编撰出 。(2)地位: 这是第一部由中国人编撰的介绍西方 最翔实的专著,也是探寻学习西方富国强兵之道的启蒙之作。这促使人们开阔眼界,明确了向西方学习的具体内容、方法和目的。历史地理历史地理海国图志海国图志一一.“开眼看世界开眼看世界”3.评价:评价:积极影响:积极影响:对当时的对当时的思想解放思想解放有重要启迪作用有重要启迪作用;引导人们向西方学习。引导人们向西方学习。局限性:局限性:局限于著书立说,尚局限于著书立说,尚未付诸实践未付诸实践。对西方的学习停留在对西方的学习停留在技术或器物技术或器物层面上,未层面上,未涉及到变革封建涉及到变革封建制度制度。内忧内忧
5、 外患外患统治危机加深统治危机加深第二次鸦片战争第二次鸦片战争二、二、“中学为体,西学为用中学为体,西学为用” ” (地主阶级洋务派)(地主阶级洋务派)1 1、提出的背景(、提出的背景(19C6019C60年代)年代)二二.“中学为体,西学为用中学为体,西学为用”列强对华侵略的加剧列强对华侵略的加剧太平天国运动太平天国运动1.背景:背景:2.主张:主张:“中学为体中学为体”“西学为用西学为用”肯定封建制度肯定封建制度,封建纲常伦理为根本。封建纲常伦理为根本。学习西方先进的科学技术。学习西方先进的科学技术。3.提出者:提出者:4.目的目的:5.实践:实践:地主阶级洋务派地主阶级洋务派挽救清统治挽
6、救清统治: :剿发捻,勤远略剿发捻,勤远略创办近代军事工业、民用工业;创办近代军事工业、民用工业;筹划海防,创立三支海军;筹划海防,创立三支海军;培育人才,创办新式学堂、派遣留学生培育人才,创办新式学堂、派遣留学生 我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子,由裱糊匠东贴西补由裱糊匠东贴西补。(1 1)材料中的)材料中的“破屋子破屋子”“”“裱糊匠裱糊匠”“”“裱糊材料裱糊材料”分别指的是
7、什么?分别指的是什么?阻挠李鸿章放手办理的因素是阻挠李鸿章放手办理的因素是什么?什么?(2 2)结合材料和所学知识分析洋务运动的影响?)结合材料和所学知识分析洋务运动的影响? 清王朝的腐朽统治、清王朝的腐朽统治、 洋务派、洋务派、 西方科技西方科技 顽固派的阻挠顽固派的阻挠二二.“中学为体,西学为用中学为体,西学为用”6.评价:评价:积极影响:积极影响: 局限:局限: 迈出了中国近代化第一步。迈出了中国近代化第一步。 只学技术,未触动封建旧制度。只学技术,未触动封建旧制度。7.失败标志:失败标志:甲午战败甲午战败创办了一批近代企业和新式学堂,引进了大工业生产和培创办了一批近代企业和新式学堂,引
8、进了大工业生产和培育一批近代人才,育一批近代人才,客观上刺激了中国民族资本主义的发展客观上刺激了中国民族资本主义的发展. .1、以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出,这一时期学习西学的趋势是类别 18601899年 1902年1904年 数量 比重 数量比重哲学、社会科学123种 22% 327种61%自然科学 162种 29% 112种21%应用科学 225种 41% 56种11%A从侧重科技到侧重人文B从持续高涨到趋于停滞C从被动接受到主动追求D从全盘西化到中西结合2、史学家郝延平在由守旧到革新一文中谈道:“中国对西方称呼由(19世纪)60年代前的夷务,到七八十
9、年代改称洋务和西学为主。”该变化反映了:()A.中国人对西方认识的逐步深入 B.中国人由仇视西方到崇拜西方C.由以中国为中心到以西方为中心的变化 D.对西方外交政策由对抗到和解 【当堂练习】【当堂练习】AA请根据上述材料概括郑观应的观点?请根据上述材料概括郑观应的观点?“中学为体,西学为用中学为体,西学为用”不能使中国走上富强不能使中国走上富强的道路,要学习西方的政治制度。的道路,要学习西方的政治制度。 西人立国西人立国, ,育才于学堂育才于学堂, ,论政于议院论政于议院, ,君民一体君民一体, ,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此体也。上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此体也。 轮船、火炮
10、、洋枪、火雷、铁路、电线轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线, ,此其用也。此其用也。中国遗其体而求其用中国遗其体而求其用, ,无论竭蹶趋步,常不相及;就令无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以足恃欤?铁舰成行,铁路四达,果以足恃欤? -郑观应郑观应盛世危言盛世危言自序自序 1 1、维新思想的、维新思想的产生产生早期早期维新思想维新思想2 2、维新思想的、维新思想的发展发展康梁维新思想康梁维新思想3 3、维新思想的、维新思想的传播传播论战论战维新变法思想的发展历程维新变法思想的发展历程 4 4、维新思想的、维新思想的实践实践戊戌变法戊戌变法三三.维新变法思想维新变法思想三三.维新变
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