[a的发音音标]a的音标.pdf
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1、aa 的发音音标的发音音标aa 的音标的音标篇一:a 的音标关于汉语拼音 a 的发音教案汉语拼音 a o e教案教学要求: 1、学会 a o e3 个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2 、认识四线格,学习使用四线格。教学过程:一 、芝麻开门 1、听说过阿里巴巴的故事吗?想知道芝麻开门的口诀吗?请看儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。 2、只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就能去挖掘科学知识的宝藏。二、 看图激趣茂密丛中几座房,青草河边一条溪。对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼。它叫醒了谁呢?叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;叫醒了
2、小鸭子,它在水里愉快地戏耍; .让学生看图后畅所欲言。三 、捉迷藏游戏这幅优美的山村图中藏了 a o e 3 个字母,你能把它们找出来吗?让学生初步感知 a o e 的音和形。四、 学习 a o e 的发音 1、老师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读,小学一年级语文教案 汉语拼音 a o e教案 。注意口形不能变。 2、编顺口溜帮助记忆发音方法:张大嘴巴 aaa,拢圆嘴巴 ooo,嘴巴扁小 eee.第 1页 共 5页五、 指导 a o e 的书写 1、记住形找出图中与 a o e 字形相似的部分,念儿歌:圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴 aaa;太阳出来红通通,公鸡一叫 ooo;清
3、清河水一只鹅,水中倒影 eee. 2、正确书写认识四线格后讲清 a o e 的笔画笔顺及占格位置。教师示范,学生仿写。六 、知识晚餐回家做 a o e 的卡片,再读给爸爸妈妈听。篇二:a 的音标汉语拼音发音方法口诀 a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。单韵母a、o、e、i、u、 的发音方法例析单韵母 a、o、e、i、u、 发音绕口令训练单韵母 a、o、e、i、u、 的发音教学课件(动画素材) o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。 e:发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。 韵母 e o uo 发音练习材料 i:发
4、音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。 u:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。:发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。 b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。bpmf 发音训练绕口令资料三则 b、p、m、f 的发音及辨正声母 b、p、m、f 的发音教学课件(动画素材) p:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。第 2页 共 5页 m:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。 f:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。
5、 d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。 声母 d、t、n、l 发音有声朗读课件 t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。 n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。 n 和 l 发音辩证 l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。 g:发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。 声母 g、k、h 的发音教学课件(动画素材) k:发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。 h:发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中
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