超星尔雅领导学.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流超星尔雅领导学【精品文档】第 49 页导论(一):领导的一般概念已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】出埃及记出自于()。 窗体顶端 A、领导论 B、君主论 C、圣经 D、神曲我的答案:C 得分: 33.3分 窗体底端2 【单选题】关于领导,说法错误的是()。 窗体顶端 A、领导是主体间的互动关系 B、领导者居于主导的位置 C、运用劝说的手段进行引导 D、任何时候都需要加强领导我的答案:D 得分: 33.3分 窗体底端3 【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。() 我的答案: 得分: 33.4分导论(二):公共领导者的特征已完成 成绩: 1
2、00.0分 1 【单选题】领导与统治的区别有()个。窗体顶端 A、1 B、2 C、3 D、4我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】公共领导在外延上表现为()。 窗体顶端 A、公众领导 B、公共事项的领导 C、公共组织中的领导 D、A和C我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。() 我的答案: 得分: 25.0分导论(三):公共领导者的角色已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】与西方文化价值相比,中国缺少一种()。 窗体顶
3、端 A、世俗的约束 B、组织的约束 C、法律的约束 D、来世的约束我的答案:D 得分: 33.3分 窗体底端2 【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。() 我的答案: 得分: 33.3分 3 【判断题】毛主席讲领导者的职责一个是出主意,一个是用干部。() 我的答案: 得分: 33.4分导论(四):关于领导学的研究已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】对公共领导学的研究,是()。 窗体顶端 A、科学 B、文化 C、艺术 D、A和C我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】一般正常者的智力大概是()。 窗体顶端 A、100 B、110 C、140 D、150我的答案:B 得
4、分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。() 我的答案: 得分: 25.0分公共领导者的特质与性格(一):历史研究已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括()。 窗体顶端 A、鼓舞人心 B、聪明 C、有远见 D、能力我的答案:B 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】领导学研究的方法有()大类。 窗体顶端 A、两 B、三 C、四 D、五我的答案:B 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】特质是单一的,性格是特质的各种综合。() 我
5、的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。() 我的答案: 得分: 25.0分 公共领导者的特质与性格(二):意志与理智已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】领导者应具备的四个特质不包括()。 窗体顶端 A、意志 B、理智 C、能力 D、情智我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】意志的具体内容指()。 窗体顶端 A、成就欲 B、良好的习惯 C、领导欲 D、以上都有我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】作为一个领导必须要有旺盛的精力。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】一些学者缺乏决断能力,只适合做高参
6、。() 我的答案: 得分: 25.0分公共领导者的特质与性格(三):情智已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】直觉的洞察往往基于()。 窗体顶端 A、理性推理 B、猜测预见 C、经验 D、创造力我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现,可见我国教育缺乏对()的培养。 窗体顶端 A、远见 B、创造力 C、实践力 D、判断力我的答案:B 得分: 25.0分 窗体底端3 【单选题】下列选项中不属于情智的内容是()。 窗体顶端 A、勇气 B、自信 C、情绪稳定 D、理性我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端4 【判断题】能体谅他人,也是对领
7、导者的一项要求。() 我的答案: 得分: 25.0分公共领导者的特质与性格(四):价值已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】领导科学那本书中讲到领导的价值要求有()方面。 窗体顶端 A、四个 B、五个 C、六个 D、七个我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】领导者在价值方面表现为()。 窗体顶端 A、诚实 B、正直 C、可信 D、以上都有我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】作为领导者,他的合群意识是很强的。() 我的答案: 得分: 25.0分 公共领导者的特
8、质与性格(五):性格已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】控制类型可以分为()。 窗体顶端 A、内部控制和自我控制 B、自我控制和他人控制 C、外部控制和自我控制 D、内部控制和外部控制我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】统计学上认为()类型的人容易成为领导。 窗体顶端 A、外部控制 B、内部控制 C、自我控制 D、他人控制我的答案:B 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】内部控制型的人非常注意周围环境的变化。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】高权谋倾向的人是有效的领导者。() 我的答案: 得分: 25.0分 公共领导者的特质与性格(六):问题
9、分析已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】关于A类型性格的优点,说法错误的是()。 窗体顶端 A、负责 B、竞争意识强 C、优柔寡断 D、直率我的答案:C 得分: 20.0分 窗体底端2 【单选题】做性格测量的时候把人的性格分为四个维度,其中不包括()。 窗体顶端 A、外向内向 B、感知直觉 C、思考感受 D、判断直觉我的答案:D 得分: 20.0分 窗体底端3 【判断题】中国很多知识分子的性格属于B类型。() 我的答案: 得分: 20.0分 4 【判断题】判断注意理性的梳理。() 我的答案: 得分: 20.0分 5 【判断题】在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。(
10、) 我的答案: 得分: 20.0分有效的公共领导行为(一):类型与维度已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】员工不满与人员流动率间的关系是()的。 窗体顶端 A、波浪型 B、直线型 C、平滑的抛物线型 D、简单的抛物线型我的答案:A 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】从()个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。 窗体顶端 A、2 B、3 C、4 D、5我的答案:B 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】在工作中人最不能承受的是辛苦。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】社会要求的基本是公平,组织要求的是效率。() 我的答案: 得分: 25.0分 有效的公共领导
11、行为(二):情境已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】交换型领导方式具有()。 窗体顶端 A、短暂性 B、长时性 C、稳定性 D、瞬间性我的答案:A 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】变革型领导的行为的重要特征不包括()。 窗体顶端 A、展现魅力 B、个人化关心 C、进行社会变革 D、智力刺激我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端3 【单选题】领导方格模型把领导分为()种典型分类。 窗体顶端 A、3 B、4 C、5 D、6我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端4 【判断题】最好的追随者是典范型追随者。() 我的答案: 得分: 25.0分 有效的公共领导行为(三):领导者与
12、追随者已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】领导者本身状况的主要方面不包括()。 窗体顶端 A、能力 B、权力 C、信息 D、行为我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】影响领导效果的情境因素包括()。 窗体顶端 A、追随者的情况 B、任务结构和面临压力 C、领导者状况和群体氛围 D、以上都是我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。() 我的答案: 得分: 25.0分有效的公共领导行为(四):文化因素已完成 成绩: 100.
13、0分 1 【单选题】从价值的()个角度可以来区分民族文化。 窗体顶端 A、3 B、4 C、5 D、6我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】高语境文化的人特点是()。 窗体顶端 A、说话算数 B、责任心强 C、一板一眼 D、灵活我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【单选题】各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是()。 窗体顶端 A、荷兰 B、德国 C、日本 D、法国我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端4 【判断题】中国的文化属于高语境文化。() 我的答案: 得分: 25.0分 有效的公共领导行为(五):情境因素分类已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题
14、】什么样的追随者会使得领导变得没有必要?() 窗体顶端 A、有能力 B、独立倾向与自我领导意识强 C、有教养 D、以上都有我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括()。 窗体顶端 A、抵消者 B、加强者 C、替代者 D、惩罚者我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【单选题】对抵消领导作用的情境因素,说法错误的是()。 窗体顶端 A、追随者自恃过高 B、虚幻的自尊心 C、在乎组织奖励 D、奖励不受领导控制我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端4 【判断题】替代者本身可以是抵消者,但抵消者不一定是替代者。() 我的答案: 得分
15、: 25.0分 有效的公共领导行为(六):行为与情境已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】如果领导者缺乏领导特质,应通过()来加强。 窗体顶端 A、替换 B、培训 C、改变情境 D、以上都对我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】遇到抵消者时,领导应该采取的措施不包括()。 窗体顶端 A、增强领导力度 B、转移抵消因素 C、消除抵消因素 D、建立抵消因素我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】赫西布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。() 我的答案: 得
16、分: 25.0分 有效的公共领导行为(七):模型分析已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】中等情境需要()。 窗体顶端 A、任务驱动型领导 B、民主型领导 C、关系驱动型领导 D、主动型领导我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】赫西布兰查德的情境模型把领导风格分为()种。 窗体顶端 A、二 B、三 C、四 D、五我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端3 【单选题】赫西布兰查德模型根据()划分追随者的准备水平。 窗体顶端 A、能力 B、信心 C、个人意愿 D、以上都是我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端4 【判断题】一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。()
17、 我的答案: 得分: 25.0分公共领导权力的获得(一):领导的产生已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】信誉特质理论的提出者是()。 窗体顶端 A、费德勒 B、麦格雷戈 C、霍兰德 D、麦克斯韦尔我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】领导权力自发形成的过程中需具备的条件是()。 窗体顶端 A、群体需要 B、竞争胜出 C、提供整合经验的解释框架 D、以上都对我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【单选题】领导产生的方式有()。 窗体顶端 A、选举 B、任命 C、自发 D、以上都对我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端4 【判断题】选举产生的领导有很大的吸引力
18、,而且一定具有领导能力。() 我的答案: 得分: 25.0分公共领导权力的获得(二):权力资源的来源已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】可以从()角度来分析公共领导权力资源的来源。 窗体顶端 A、职位 B、群体 C、组织、地位 D、A和C我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】与公共职位相联系的权力资源有()。 窗体顶端 A、合法权 B、奖酬 C、惩罚 D、以上都是我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】信息是一个非常重要的权力资源。() 我的答案: 得分: 25.0分 4 【判断题】企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。() 我的答案: 得分: 25.
19、0分 公共领导权力的获得(三):权力资源的扩展已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】国家领导()很注意自己的形象建设,要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高礼帽。 窗体顶端 A、尼克松 B、克林顿 C、戴高乐 D、阿拉法特我的答案:C 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】使权力资源扩展的策略中,错误的是()。 窗体顶端 A、完善组织的制度建设 B、掌握对下交流渠道 C、有针对性地开展社交活动 D、提升所在团队在组织中的地位我的答案:B 得分: 25.0分 窗体底端3 【单选题】领导的形象管理包括()。 窗体顶端 A、眼神 B、站姿 C、手势 D、以上都有我的答案:D 得分: 25.0分
20、窗体底端4 【判断题】领导对自己形象的管理叫印象管理。() 我的答案: 得分: 25.0分公共领导权力的有效运用(一):追随者的权力资源已完成 成绩: 100.0分 1 【单选题】追随者的权力资源有()。 窗体顶端 A、选举和更换领导者 B、评价 C、集体行动 D、以上都是我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端2 【单选题】要成为好的领导者的好的追随者,需要注意()。 窗体顶端 A、成为领导者的财富 B、帮助领导者变得更加优秀 C、与领导者建立信任关系 D、以上都有我的答案:D 得分: 25.0分 窗体底端3 【判断题】在选举中,选票是追随者重要的权力资源。() 我的答案: 得分: 25.
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