《爱如茉莉》 教学设计.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流爱如茉莉 教学设计【精品文档】第 12 页 爱如茉莉教学设计 苇町中心小学 殷素霞【教学内容】 苏教版小学语文五年级下册第17课爱如茉莉。【教材分析】 爱如茉莉是苏教版小学语文五年级下册的第17课,作者用散文诗般的语言,描述了父母间温柔、细腻的感情,如一脉涓涓细流,在书面流动;如一缕淡淡花香,触动读者的心房。 文章从日常生活中选取一些感人至深的细节来表现人物内心情感:妈妈住院了,却不忘嘱咐“我”买点现成的饺子煮给爸爸吃;爸爸没有吃我买的饺子,便直奔医院;我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院;爸爸紧握着妈妈的手,伏在床沿边睡着了;妈妈怕惊动爸爸不敢翻
2、身,连手脚都麻木了这些传神的细节描写,让我们感受到如茉莉般淡淡的温情、浓浓的爱!【教学理念】 1.语文教学应在师生平等对话的过程中进行,阅读教学是学生、教师、作者、文本之间对话的过程。 2.教是为了不教。 3.阅读是个性化行为,珍视学生独特的感受、体验和理解。 4.在认可和激励中激发孩子的潜能。【教学目标】 1.凭借课文朴实的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱,理解“爱如茉莉”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.架起读写的桥梁,沟通课内外的联系,让学生懂得在生活中观察、体味并抒写身边的爱。【教学重点】通过对细节描写的品读,感受父母之间平淡而感人的真爱。【教学难点】结
3、合对语言文字的品读,理解“爱如茉莉”的含义。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、 激情导入,初悟茉莉之美 1.同学们,老师给同学们带来了一个字,一起读爱。爱,是一个温暖的字,如三月的春风,能融化寒冬的冰雪,让我们一起轻声地读爱;爱,是一个博大的字,如高山流水,江河飞瀑,让我们一起大声地读爱;爱,是一个深情的字,如慈母手中线,游子身上衣,蕴涵着心与心彼此的感动,让我们一起深情地读爱。 2.每个人对“爱”的感悟、理解都不一样,每个人都试图在自己的生活中找到满意的答案。今天这节课,我们就一起来学习一篇关于“爱”的文章,题目就是爱如茉莉(师板书课题,生书空。)师:请大家初读课文,找出课文中描写茉莉花
4、特点的词语,找到后,圈出来。(学生圈划批注)生:平淡无奇 生:洁白纯净 生:幽香缕缕 【设计意图:人的情感总是在一定的情境中产生的,这就是“触景生情”。在教学中,我凭借单字“爱”与创设的一个个相应的情境,调控、生发出学生的情感,内化为他们自我的情愫,为理解下文中父母之间的“关爱”铺陈垫设。】二、关注细节,感悟情感之美。 1.真爱无痕,爱流淌在生活中的每个细节。 就让我们用心地去读课文,关注细节:文中的一句话,一个动作,一个眼神;感受语言:一个字,一个词,一个句子,体会爸妈之间的真爱。 2.请同学们用心默读课文6-17节,边读边想,哪些细节打动了你?用“”画出你最受感动的句子,并想一想:为什么感
5、动?在空白处留下你思考的痕迹,一句话,一个词都可以。3. 请同学们选择一个最感动你的细节,读给你的同伴听。注意:要读出你的感情,读出你的感动。 【设计意图:要想还学生的主体地位,就应为学生留下与文本亲密对话的时空。这也是尊重学生独特体验的基础。】 4.学生自由读文批注,教师巡视。(预设) 细节一:(有感情地朗读)“第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说:映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。”师:让你最感动的细节是哪儿呢?生:大家看这个句子“虚弱”这个词,它的意思是身体不结实,疲弱无力。妈
6、妈虽然身体不舒服,但仍人关爱着爸爸,从这里我看到了妈妈对爸爸的一片真爱。师:你能读一读吗?(学生朗读的声调很高)能这样大声地读吗?为什么?生:不能!因为妈妈身体不舒服,甚至于连说话的力气都没有了。师:你能再朗读一遍吗?(学生再读,效果佳)师:普通的饺子,平凡的小事,看上去是那么的平淡无奇,却饱含着妈妈对爸爸真切的爱。细节二:(有感情地朗读)“然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没有听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。”师:这个语句又为什么让你感动呢?生:这个句子中的两个“没”和一个“奔”体现出了爸爸对妈妈的关心。师:文章的细节就像电影中的特写镜头,下面就请同学们张开想象的翅膀,想象爸爸“直奔”医院时是
7、怎样的一幅情景?你能感受到爸爸当时是什么样的心情?(全体学生闭眼睛想象)生:我能想象到爸爸飞一般的动作。生:我似乎看到了爸爸焦急的神态,而且奔跑的速度非常快。生:爸爸此次一定能够很是着急,也可以看出他对妈妈的关心、体贴,这份茉莉般的爱看似平淡却情真意切。师:让我们把镜头拉近,对准爸爸,大家仔细看,看到了什么?生:我看到爸爸的额头上渗着颗颗汗珠,鼻尖上也渗着细小的汗珠。生:我看到爸爸的两颊因为急速奔跑而变得通红通红。生:我听到了爸爸呼哧呼哧大口喘气的声音,他的眉头拧成了疙瘩,心也一定纠得紧紧的。师:爱是什么?爱就是这份默默的关心和牵挂。爱,不是空洞的口号,爱,就表现在每一个细节之中。细节三:(有
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