北师大版一年级数学上册_全册教案 第五单元位置与顺序 第二课时上下.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流北师大版一年级数学上册_全册教案 第五单元 位置与顺序 第二课时 上下【精品文档】第 4 页第五单元 位置与顺序第二课时 上下【教学内容】 上下【教学目标】1、在具体的活动中,让学生体验上、下的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序,会用上、下描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。【教学重难点】 重点:能确定物体上、下的位置与顺序,会用上、下描述物体的相对位置。 难点:初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。 【教学方法】 自主、合作、探究。【教学准备】 课件【教学过程】 一、情境导入。大自
2、然奥妙无穷,发生了许多许多有趣的事情(电脑显示)。松树林里有一棵茂盛的大松树,树上结满了松籽,饱满的松籽引来了一只可爱的小松鼠,它来采松籽。这时,从远处飞来一只小鸟,站在树枝上不停地唱歌,树爷爷问小松鼠:“你的上面是谁呀?”“你的下面是谁呀?” 二、探究新知活动一:(电脑显示)先出现小鸟和小兔图,把松鼠从情境中去掉,重点观察小鸟和小兔的上、下位置关系。(学生小组活动,充分自主地说出小鸟和小兔的位置关系)说出谁在谁在上面,谁在谁的下面。 1、再出现三个小动物的位置关系(电脑显示)。(通过小童话剧的情节揭示小动物位置关系的相对性,老师扮演松树爷爷说:“小松鼠,你的上边是谁呀?”学生扮演小松鼠说:“
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