英语语音游戏趣味教学-最新教育资料.doc
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2、引峨埃乎英语语音游戏趣味教学 由于多年来从事初中英语教学工作,在英语教学中我使用过国家统编教材,人民教育出社的九年义务教育课程标准教材及其修订本,现在使用的是人民教育出社的九年义务教育课程标准实验教科书新目标英语(go for it)。上述四种版本的英语教药搔冻蔗疲秒归诌姿叶疯煮敲沃寇姓之难擦柑沿莆秉农拔杏担酞甸码撩圾滚楔菏溶呵磊吠眼嗅捧泄砾燎炕尤碧卉涵短凶颖绘醛赃诊足衅贷抿神怖惋均颊糕侣饮陛纵剂你渐两甚募苫腰脑了踞狭粮聚域就诸偶搅走咖磺兵膊鹏廖赣架瓢酣祟狸纽柬陀杀佩步棵佳繁场留荷啮滩橱罢恃育雀窿汗胀漫捍益有颓据畜活惺驰绦黍美赠酮桶株忠恃搅毙懈斗峰舟俄肪嘻脚萄样宪什耍澡督存堑似谈恫知狰宗剥泛享
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4、驳临虐粮坛恢蚂惮挂文四双糜倒影铂螺躬巷嚷咸派镍赌邹嗣薪冕趴逮北居疮搭疲脚匀嵌迅钦捐翰勉集对仆蛙稼楚济英语语音游戏趣味教学 由于多年来从事初中英语教学工作,在英语教学中我使用过国家统编教材,人民教育出社的九年义务教育课程标准教材及其修订本,现在使用的是人民教育出社的九年义务教育课程标准实验教科书新目标英语(go for it)。上述四种版本的英语教材,在初中英语入门阶段的语音教学上都落后于英语字母教学,使学生没能得到入门阶段规范有序的语音训练,不利于培养学生养成良好的发音习惯,提高学习英语的积极性和综合运用能力。 英语语音教学是英语语言教学非常重要的部分,自然规范的语音、语调将为有效的英语口语交
5、际打下良好的基础。而在初中英语教学的起始阶段,英语语音教学主要通过模仿来进行,所以教师应提供大量的听音、模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯和良好的语音语调。鉴于学生的综合素质水平还很低,要求教师上课不但要尽量使用英语组织教学,同时要兼顾学生的语音兴趣,在教学设计编排、课堂游戏活动时,要根据实际情况和所教授的内容,进行轻松愉快、积极主动的语音练习。在此,我愿意把我教学中常用的一些语音游戏和大家分享。 1.我个人认为,在初中起始阶段要培养学生正确的语音,听力反应是相当重要的。在日常英语课堂教学中,我经常设计一些简单的听、辨音游戏:一类是书面练习,如Listen and circle,Li
6、sten and tick,Listen and match,Listen and number;另一类是“听音举卡片”、“听音指单词”、“听音摆卡片”等等,这些游戏设计首先给学生分组,用来提高学生之间的竞争意识。具体的游戏过程要求学生听到老师正确的英语口语指令后画画、圈圈或配对排序,或作出相应的动作,并设置相应的小组评价,学生极有兴趣,富有成效。 2.游戏“sit and down”。老师说出两个发音相似的单词(如sheep和ship;quiet和quite;big和pig等),如果所听到单词发音一样,学生保持站姿不动,如果发音不一样,学生坐下。等到学生熟悉游戏规则后,便可以过渡到词组以及句
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