2016年江苏省中小学教师健康知识网络竞赛100分.docx
《2016年江苏省中小学教师健康知识网络竞赛100分.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016年江苏省中小学教师健康知识网络竞赛100分.docx(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、江苏省中小学老师安康学问网络竞赛本卷为随机组卷:100分1、 题型:单项选择题 分值:2 开展结核病安康教化核心学问不正确的选项是: 选项1: 咳嗽、打喷嚏掩口鼻 选项2: 肺结核是一种慢性呼吸道传染病 选项3: 咳嗽、咳痰2周以上,或痰 中带血丝,不应当疑心得了结核病 选项4: 保证足够的睡眠,合理膳食,加强体育熬炼,进步 抵挡疾病的实力。 2、 题型:单项选择题 分值:2 以下不利于睡眠的是 。 选项1: 每晚定时睡觉 选项2: 定时运动 选项3: 睡房较暗 选项4: 临睡前运动 3、 题型:单项选择题 分值:2 创可贴、酒精、碘酒在家庭用药中属于 。 选项1: 处方药 选项2: 内服药
2、选项3: 外用药 选项4: 医用器具 4、 题型:单项选择题 分值:2 安康教化活动的核心是: 选项1: 进展卫生宣扬 选项2: 行为变更 选项3: 建立正确的安康观念 选项4: 进步卫生保健学问 5、 题型:多项选择题 分值:2 下面关于某种养分素的食物来源,正确的说法是 。 选项1: 几乎全部瓜果蔬菜都含有肯定量的维生素C 选项2: 谷类食物主要供应碳水化合物和B族维生素 选项3: 动物的肝、肾以与蛋和奶中的维生素B2含量较高 选项4: 维生素B1主要集中分布在谷粒的外膜和胚芽部分 6、 题型:推断题 分值:2 睡眠缺乏的少儿易发生心情低落、烦躁易怒,或焦虑惊慌、抑郁孤独等表现,这样 会严
3、峻影响少儿的正常心理发育。 正确 错误 7、 题型:推断题 分值:2 不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻属于程度一的安康 行为。 正确 错误 8、 题型:推断题 分值:2 3.24是世界防治结核病日,12.1是世界艾滋病日。 正确 错误 9、 题型:单项选择题 分值:2 甲肝的传播途径是什么: 选项1: 遗传的疾病 选项2: 血液传播 选项3: 母婴垂直传播 选项4: 通过饮食,粪-口途径传播 10、 题型:单项选择题 分值:2 以下哪项是预防经性途径感染艾滋病的有效措施 。 选项1: 回绝毒品 选项2: 坚持运用平安套 选项3: 不与人共用牙刷 选项4: 到正规医院拔牙
4、 11、 题型:单项选择题 分值:2 关于流行性感冒以下哪项是错误的 。 选项1: 抗菌治疗无效 选项2: 流感患者愈后可获得终生免疫力 选项3: 可出现发热,咳嗽等呼吸道感染病症 选项4: 未感染人群对流感病毒普遍易感 12、 题型:单项选择题 分值:2 蛲虫雌虫的产卵部位通常在 。 选项1: 小肠 选项2: 肛门四周 选项3: 直肠 选项4: 结肠 13、 题型:单项选择题 分值:2 药物的副作用是指 。 选项1: 用药时间长引起的机体损害 选项2: 治疗量时出现的变态反响 选项3: 用药量过大引起的不良反响 选项4: 治疗量时出现的与治疗目的无关的作用 14、 题型:单项选择题 分值:2
5、 甲型H1N1流感主要通过 途径传播。 选项1: 其他都是 选项2: 呼吸道 选项4: 食用猪肉 选项5: 握手 15、 题型:单项选择题 分值:2 艾滋病病毒进入人体后,一般经过2-12周才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体,这 段时间叫做 。 选项1: 发病期 选项2: 潜藏期 选项3: 窗口期 选项4: 选择期 16、 题型:单项选择题 分值:2 面对甲型H1N1流感病毒,我们应当 。选项2: 其他都是 选项3: 熬炼身体 选项4: 不关己事 选项6: 平常对待 17、 题型:多项选择题 分值:2 购置药品应留意什么? 选项1: 购置处方药必需凭执业医师或执业助理医师处方才可购置和运用 选项
6、2: 留意索要和保存购药凭证 选项3: 从合法的药店购置 选项4: 应明确说明买药的目的和病症 18、 题型:多项选择题 分值:2 以下食物中含有丰富维生素B6的有 。 选项1: 豆类 选项2: 鱼类 选项3: 肝脏 选项4: 水果 19、 题型:多项选择题 分值:2 艾滋病的传染途径有哪些? 选项1: 性传播 选项2: 母婴传播 选项3: 皮肤接触传播 选项4: 血液传播 20、 题型:推断题 分值:2 咳嗽、吐痰不会传染甲型H1N1流感。 正确 错误 21、 题型:推断题 分值:2 高血压持续损害血管内皮细胞,造成动脉粥样硬化。 正确 错误 22、 题型:推断题 分值:2 人类如感染了艾滋
7、病病毒,假如没有发病,就没有传染性。 正确 错误 23、 题型:推断题 分值:2 甲型H1N1流感主要由呼吸道传播。 正确 错误 24、 题型:单项选择题 分值:2 个体在管理压力带来的不适时会实行“问题-中心应对策略,关于这个策略说法不 正确的选项是: 。 选项1: 问题中心的策略有助于减轻懊丧的程度,甚至缩短懊丧和郁闷的时间 选项2: 个体集中于压力产生的特殊的问题情境,试图找出一些将来可以变更或避 免它们的方法 选项3: 问题中心策略可以是向内的,即变更自己而非变更外部环境 选项4: 减轻来自惊慌或感到压力的情境的心情,防止负性心情压倒自己而无法采 取行动解决问题 25、 题型:单项选择
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 江苏省 中小学教师 健康 知识 网络 竞赛 100
限制150内