大家都来做教案.docx
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1、大家都来做 赵旭东【摘要】:第二课大家都来做课时:1课时课堂类型:造型表现教学目的:1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的精神。教学重、难点:1、视察各种工具和材料运用方式,引发对工具第二课大家都来做课时:1课时课堂类型:造型 表现教学目的:1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的精神。教学重、难点:1、视察各种
2、工具和材料运用方式,引发对工具和材料的联想。2、学生的创新思维的培育。教具学具:搜集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程:一、组织教学:二、导入新课:师生共同沟通所打算的物品,及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课:1、思索与探讨阶段分组展示自己所具备的物品,引导学生思索座谈、开展主动想像,怎样利用手中的材料,分小组集体一起排列出新奇的立体造型。2、开展阶段人人参加,把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观,互相补充,拓宽思路,理解自己小组所设计排列作品的优点与缺乏,进展修改。3、整理与整理作品完成后,催促学生整理整理好工具与材料,保持环境清洁卫生。四、课后拓展1、运用所学到的排列方法,在课后回家利用各种物品进展排列组合各种图形的练习。2、在排列时,要大胆想像。造型的内容,材料的运用应更丰富更广泛。
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- 大家 都来做 教案
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