崇尚科学破除迷信教案3.docx
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1、崇尚科学,破除迷信教案教学目的:1.引导学生信任科学,不迷信,知道邪教的危害,反对邪教。2.尝试用科学来破除迷信,培育学生探究科学的精神。3.培育学生搜集资料的实力。教学重点:用科学来破除迷信,培育学生探究科学的精神。教学难点:培育学生搜集资料的实力。教学打算:教师打算:1.制作课件学生打算:1.调查理解生活中的迷信活动,搜集整理迷信给人类带来的危害的事例。2.搜集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。教学过程:第1课时 愚昧的迷信一、情境,导入新课1.学生视察书上第68页连环画,并发挥想象,叙说故事。2.学生说一说,假设听了故事中这些人的话可能会产生什么后果。今日我们就来学习 (板书课
2、题)二、预习,初步感知学生汇报沟通搜集整理迷信给人类带来的危害的事例。三、体验,内化提升小小新闻发布会课件展示:迷信、邪教害人不浅1.师:看了这些故事应当明白迷信和邪教的反科学.反人类的性质,要信任科学,不迷信。如今教师就来用科学来揭开迷信神奇.虚伪的面纱。2.教师演示“神符显字”小试验。拿一张白纸,在火上一烤,纸上出现了“今日别出门,出门有灾”几个字。3.教师提醒“神符显字”谜底:先用氢氧化鉀溶液在纸上写一些字(因为这种溶液是无色的,所以字迹看不出来)再用火一烤,字变黑了。4.学生说一说自己所理解的生活中类似的迷信现象,并用科学学问来说明这些现象。假设学生有短暂无法解开的谜底让学生们把它记录
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