He+cant+see》教案.docx
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1、Module 7 Unit 1He cant see教案Part B教学目标一、 知识及技能1使学生能正确认读单词: blind, deaf, hear, useful, firemen, program.2能听懂、读、会说句型He cant see . She cant hear. The firemen cant find people. 3正确运用 She/He/They cant 二、 过程及方法 本课采纳情景创设法、听说教学法、任务型教学方法和直观教学法:通过运用直观教学法导入新课,运用创设情境法和听说教学法教授新单词和句型;运用任务型教学方法指导听说练习、小组练习,增加学生对知识的
2、理解和驾驭,提高他们的语言运用实力。激励性评价方式:评价贯穿整个课堂,调动学生学习的主动性,使学生体验学习英语的成就感,培育学生学英语的自信念。三、 情感看法和价值观 让学生进一步运用He/She/They cant.并敏捷运用,培育学生助人为乐的良好品质,从而到达综合运用语言的实力。 教学重点 1正确认读单词: blind, deaf, hear, useful, firemen, program. 2驾驭句型He cant see . She cant hear. The firemen cant find people.教学难点1在真实的情境中正确运用can和cant表达自己和他人能做和
3、不能做的事情。2宾格them, him, her的运用,并结合本课内容进展活学活用,能综合运用所学进展自如表达。教学方法情景创设法、听说教学法、任务型教学方法、直观教学法课前打算多媒体课件课时支配2课时第2课时教学过程一、 导入新课1Greetings2 PPT课件出示姚明、李宇春、S.H.E等明星图片。T: Who is he/she/theyWhat can he/she/they doWhat cant he/she/they do老师过渡语:T: Do you love themT: Me, too. But for me, I can play basketball well, bu
4、t I cant swim.T:Then, what can you do二、 新课学习课件出示:What about youI can.But I cant.课件出示一幅盲人图片。T:Look at the man. What cant he do引导学生答复:He cant see, he is blind.教授新单词:blind.并教读句子He cant see, he is blind.板书课件出示一幅聋哑人图片。T: Look at the woman. What cant she do引导学生答复:She cant hear, she is deaf.教授新单词:deaf.并教读句
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- He cant see 教案
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