我是学习的主人教案张永和.docx
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1、我是学习的主人教案教者;张永和教学目的:1、使学生知道学习是自己的事,能自觉地完成学习任务。2、教化学生增加自我熬炼和培育学习毅力的意识,养成良好的学习习惯。3、使学生感受自己独立完成学习任务的欢乐,并不但获得学习进步。教学重点:1、引导学生分析自己的学习现状,扶植他们找到自己学习中的优点和缺乏。教学难点:1、引导学生学会有针对性的开展找寻合适自己的有效学习方法,弥补自己的缺乏,使自己的学习更上一层楼。教学时数:一课时。教学过程:一)故事导入:从“小桥迷”到造桥专家思索:听了这个故事,你受到哪些启发?抄写有关桥的文句、段落,保藏有桥的图画,背古诗从不连续、自觉地把学习当成自己的事、有恒心、有毅
2、力、是的,我们要以茅以升为典范,做学习的主人,书题。那么我们怎样做学习的主人呢?二)读文字,看图片:我们的主要任务是学习,学习是我们自己的事,自己的事情要自己做。板书:学习是自己的事。书中这些小挚友是怎样做的:1、 妈妈,你不用帮助,我自己能找到须要的材料。2、 太棒了,我在规定时间内完成了今日的学习任务。3、 我最喜爱自己动手做试验,说不定还会发觉新现象呢!4、 做完作业我再去和他们一起玩。5、 作业做错了,我肯定会刚好订正。6、 陈露同学的作业又整齐又正确,他是学习的小主人!三)观赏作业,体会进步。1、观赏作业:同学们,大家在观赏自己的作业中体会到了进步的欢乐,说明同学们长大了。2、嬉戏活
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