驾要禁止教案.docx
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1、第十八课 酒驾要制止教学目标(一)情感看法培育相识到酒驾的巨大危害,有劝阻家人酒驾的意识。(二)行为技能训练能够对家长晓之以理,动之以情来劝阻家长酒驾。(三)知识经验积累1、知道酒驾对交通平安带来的危害。2、了解不能酒后驾车的缘由。教学重点让学生理解酒驾的危害。教学难点让学生驾驭并能运用劝阻家人酒驾的好方法。教学方法谈话法 探讨法 情景表演法 展示法 小组合作学习法教学打算布置学生收集本地制止酒驾的相关信息。打算办手抄报的相关材料。教学过程一、 情境园1、 读课本P71强强的爸爸的故事。2、读了这个事例谈谈你的看法学生小组探讨3老师小结二、 才智屋人饮酒后,会对驾驶车辆产生很大的负面影响1.
2、视觉障碍。2. 运动反射神经迟钝。3. 触觉实力降低。4. 推断实力和操作实力降低。5. 让人心理失常。6. 老师总结:科学探讨发觉,驾驶员在没有饮酒的状况下行车,假设前方有危险情,从视觉感知到时踩制动器,其音的反响时间为0.75秒。饮酒后尚能驾车的状况下,这一反响时间要23倍,同速行驶下的制动距离也会相应延长,大大增加了出事故的可能性。三、训练场1、依据下面“制止酒后开车的设计一个相宜的广告标语,并将自己的作品展示给家人看。课本P73页。2、读读下面的宣扬语,说说自己的理解课本P74美酒可以再倒,生命不能重来。喝酒不驾车,驾车不喝酒。滴酒不沾,驾车平安。四、 总结本课的内容。1、 这节课,你驾驭了哪些知识。2、 学习了这篇课文后,我确定回家好好地驾车的亲人上上课,给他们讲解酒驾的危害: 。
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