《 葡萄沟》教案(10页).doc
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1、- 葡萄沟教案教学目标1.会认12生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。3.感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆、葡萄沟, 增强对祖国的热爱之情。教具准备1、 介绍吐鲁番葡萄沟的录像带或放大的课文插图(内容有:秋天,葡萄成熟了,五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,美丽极了。维吾尔族的姑娘和小伙子正欢天喜地地摘葡萄。人们把收下来的葡萄送到阴房里制成葡萄干。维吾尔族老乡摘下最甜的葡萄热情招待客人)。2、 葡萄或葡萄干和一顶维吾尔族小帽。3、 多媒体:“我会认” 、“我会写” 、“我会填”( 填空练习) 、等动态图标。课时安排: 2课时教学过程:第一课时一、 导入1
2、 同学们,让老师和同学们一起去一个很美很美的地方看看(片头),大家知不知道它的名字(板书:10 葡萄沟)它在哪里呢,让我们从地图上找找看.2 同学们想不想知道这么美的葡萄沟,课文里是怎么写的,小朋友,拿起书来,与我们一起在朗读中走进葡萄沟吧。二、 初读识字,整体感知1、 学生自由朗读学生体验读的美感,同时注意字的读音。标出自然段,再画出生字,读一读.2、 同学们在表演自己读课文之前我们先看一看这课的生字认不认识。(加拼音)学生认读正音,讨论识记方法,去拼音读,开火车读3、 指名读课文检查朗读。(老师要叫几名同学来分段读课文,大家猜猜,要叫几个同学?)4、 读了这几遍课文,试用课文里的一局话说说
3、葡萄沟是个怎样的地方?.(教师相机板书:是个好地方.指导读最后一句)三、细读课文,指导朗读默读课文,找一找你能从课文那些地方看出葡萄沟是个好地方呢? (边找边画)学生汇报查找结果.教师相机指导段落学习.1、 当学生说从各种水果葡萄最惹人喜欢时,学习第一自然段。(l)学生自由读第一自然段,回忆:你从这段中的哪句看出葡萄沟是个好地方?“葡萄沟出产许多水果,五月有杏子,七月有香梨、蜜桃(认读)、沙果,到了九、十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。”(学生画画水果)葡萄沟既然出产那么多水果,为什么不叫水果沟?(让学生明白葡萄沟虽然出产多种水果,但是葡萄最让人喜欢。)(2)怎样读这段才能表达出人们对葡萄沟的喜
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