贾雨晴、于虹佳神文(贾勇指导):六评“小熊体”.docx
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1、贾雨晴、于虹佳神文(贾勇指导):兼评“小熊体”贾雨晴的独立思考使人有“度”一文,刊登于2021年底出版的家庭教育报(教师论坛),指导老 师是贾勇教授。原文一字不改,即可以应对2022年5月8日的陕西专升本语文作文,材料二(“独立思考”话题)。可见,贾雨晴的独立思考使人有“度”是名副其实 的“神文”。于虹佳的体育强则国强,刊登于2021年底出版的家庭教育报(教师论坛)。于虹佳此文略作修 改即可应对2022年6月7日的全国高考乙卷(陕西 用)作文真题。贾雨晴独立思考使人有“度”原文如下: 井底之蛙、应声虫,甚至驰骋数百里的驿马,都是不会独立思考的,这就是低级动物远不如人的表现。 可见,独立思考使人
2、有“度”。具体说就是:会独立思 考的人是有高度、有力度、有气度、有风度的人。会独立思考的人有高度。商鞅变法的成功,是靠 立木取信做了很好的铺垫。立木取信的故事,说明商的叙述中,具有发人深省的力量。解析:选B B项,“反映了他想和狼决一死战”分析错误,这一比喻反映了沙漠阳光的毒辣炙热和生 存环境的险恶,更突出了半壶水的重要性。7 .小说中的陆归林有哪些性格特点?请结合作品简要分析。(4分) 答:解析:分析人物形象首先应结合着文中叙述性的 语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说 人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行 举止的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他 人物对他的评价的
3、语句,直接提取或概括即可。误入 沙漠,途中遇狼,归途迷路,面对一系列的现实困境, 陆归林忍受着酷热、风沙和疲惫,具有顽强的求生欲 望。可见其勇敢坚韧。困难面前,陆归林没有惊慌失 措,而是表现得冷静沉着。没有指北针,他就依靠太 阳判断方位。途中遇狼时,他先是谨慎防御,再以水 为诱饵设计解围。可见其沉着机敏。在极度干渴、生 死攸关之际,他本可以借助半壶水除掉老狼,但在关 键时刻又放过了老狼。可见其善良仁慈。参考答案:坚韧勇敢。误入沙漠,途中遇狼,归途迷路,面对一系列的现实困境,陆归林忍受着酷 热、风沙和疲惫,具有顽强的求生欲望。沉着机敏。困难面前,陆归林没有惊慌失措,而是表现得冷静沉 着。没有指北
4、针,他就依靠太阳判断方位。途中遇狼 时,他先是谨慎防御,再以水为诱饵设计解围。善在极度干渴、生死攸关之际,他本可以借助半壶水除掉老狼,但在关键时刻又放过了老狼。8 .小说最后一段能否删去?请结合作品阐述理由。(6分)答:解析:小说最后一段,狼把陆归林带到了绿洲,使他获得了新生,却遭到了另一群人的追杀,逃回沙 漠。根据全文的理解,判断结尾段能否删除,并说明 理由。两种回答都可以,只要言之成理即可。参考答案:(示例一)不能删去。理由:情节有突转。狼带领陆归林走出沙漠,来到绿洲,却被另一群人围捕而逃回沙漠,情节的反 转使故事再起波澜,有意料之外、情理之中的表达效果。主题更深刻。结尾一段能引发读者对生
5、态文明 的深层思考,对人性之恶的深刻反思;若删去,小说 主题更多停留在知恩图报或善有善报上。更具艺术 性。人围捕狼的情景,与上文陆归林与狼相互信赖、 依存的伙伴关系形成鲜明对比,耐人寻味,也引发读 者对老狼命运的想象与思考。(示例二)可以删去。理由:删去后小说情节仍然完整。陆归林喝水 的细节,与主体情节相照应,可为小说作结。相反, 最后一段写走出沙漠的人们追赶狼,这在小说中缺乏 交代,显得突兀。删去后小说主题更集中。小说主 要写陆归林和老狼从紧张对峙到相依相存,表现出人 和动物的和谐共处,而结尾一段写人与狼的紧张关系, 就会冲淡这一主题。删去后在审美效果上使人愉悦。 皆大欢喜的结局,能让读者感
6、受到人与动物之间美好 的情感,表现对人和动物和谐共处的美好境界的向往 与追求。专题三散文阅读 高考语文试题对文学类文本阅读的考查,小说一直占据主导地位。散文是2017年高考全国卷文学类 文本阅读的“黑马全国卷II和全国卷III分别考查了 林徽因的抒情散文窗子以外、李娟的叙事散文我 们的裁缝店。散文考查的特点如下:选文强调文质兼美,格调健康,内容与主流意 识相契合。(2)内容或感受形象,体验意蕴;或念土怀乡,眷念风物;或写景状物,即兴感悟;或映现人性,褒扬 人格;或体验社会,再现生活;或反思人生,省察自 我。主客观题型兼顾,以主观简答题为主,分值相对固定。设题点以内容概括、句段理解、鉴赏语言、结
7、 构主题、情感把握等为主要考查方向。一、散文的特点与分类散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁, 指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。 其文体特点是:篇幅短小;立意集中深远,“形散 而神不散”(即以一条线索组织材料,集中地表现中心 思想);题材广泛,不受时空限制,联想丰富;形 式多样,结构自由洒脱;表现方法灵活,融叙事、 描写、议论于一体。散文一般分为写人叙事散文、写景状物散文、议论说理散文。散文种类文体特征主要表现手法 写人叙事散文偏重于写人的散文从一件事或多件事中抓住人 物的性格特征,多侧面表现人物形象正面描写和侧面描写相结合、对比、烘托、详略结合、点面结合偏重于记事的散文
8、以事件发展为线索,或有头有尾,或片段剪辑式记叙事件 渲染、烘托、对比、悬念写景状物散文偏重于写景的散文抓住景物特征抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿借景抒情、 寓情于景;移步换景、定点写景;多感官;动静结合写景状物散文偏重于状物的散文描摹刻画具体 事物,托物寄意,或赋予社会情感托物言志、象征等议论说理散文以议论为主,寓哲理于形象,文笔 灵活以小见大、比喻、象征等二、从四个角度入手,读懂散文 (2017险国卷n,改编)阅读下面的文字,完成14题。(16分)窗子以外林徽因话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的
9、白布,两个褪色的蓝布, 又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的 短墙上休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木 棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑 地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以 后,是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风, 袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调, 虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子 以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的 山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日 夜在
10、活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流 过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有 的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看 见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈 的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵一 一叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院 的日光,外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到 一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个 人抱着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、 电灯、电话公司来收账的,胸
11、口斜挂着皮口袋,手里 推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑 容,“好呀,好呀! ”地走进门房;什么赵妈的丈夫来 拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听 到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、 声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,一 一扇子式的,六边形的,纱的,玻璃的!你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检 点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实 在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以 看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情 风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个 月六礼拜也是值得的。没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以
12、内的。不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考 察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌 生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不 信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布 床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品, 你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到 一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外, 隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听 到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只 是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人 情,天知道那是罪过!(有删改)精读习惯培养1 .关注标题“窗子以外”换言之
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