温江区寿安学校年度工作计划20152016.doc
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1、温江区寿安学校年度工作计划(2015-2016)为进一步推进学校各项工作顺利开展并取得成效,按照学校与区教育局签订的学校工作主要目标责任书(2015),与区教育局相关工作要求,结合学校实际,特制定此计划。一、工作目标1.进一步完善管理制度,畅通管理渠道,提升管理水平,增强执行力,促进学校管理上台阶。2.进一步狠抓队伍建设,通过培训、引领等,促进教师业务、素养提高,培养一批具有“双魅力”的名优骨干教师队伍。3.进一步落实德育常规,借助“尚善文化”培育五大平台和“特色学校”建设楔机,广泛开展学生德育养成教育和素质培养活动,促进学生健康成长全面发展。4.进一步聚集课堂,关注课堂,提高课堂教学效益,整
2、体提高学校教学质量再创新高(毕业年级出口质量在原基础上有突破)。5.扎实抓好各项安全工作,加强师生安全教育,确保校园安全责任事故“0事故”。二、工作思路围绕“绿色质量、办学特色”两个核心,坚持以人为本,规范学校管理,在确保师生校园安全前提下,以加强两支队伍(班主任队伍、教师队伍)建设为抓手,整体提高教师素养和业务能力;坚持立德树人,以素质教育为根本,以课程为载体,以课堂为主阵地,强化学生德育养成教育,促进学生健康成长全面发展;坚持围绕以质量为中心,深入关注课堂,强化质量意识,确保学校整体教学质量(特别是出口年级质量)在原基础上有提高;坚持文化育人,围绕“尚善”文化培育,着力做好“一校一品”和“
3、特色学校”打造,提升学校办学品质;坚持学校资源向社区开放,切实做好“家、校、社”共管共育,提高学校社会形象和声誉。三、工作内容与举措(一)狠抓安全管理,营造平安和谐校园。切实抓好学生各项安全教育,制定各项师生活动安全预案,全员签订“安全目标责任书”,落实“一岗双责”和保安、门卫、行政值班制定;充分利用“警校共育”资源,定期开展校园与周边安全隐患检查与排查力度,做好校园师生交通、食品、卫生、疾病、水电、防火防盗等各项安全教育与监管,确保校园师生平安,杜绝重大安全责任事故,确保校园师生安全“0”事故。(二)完善管理制度,规范学校管理。围绕“规范、细节、与时”三个关键词,明确部门各条线管理权限和职责
4、,实行能级管理,畅通管理渠道,各施其职。强化教职工纪律意识、竞争意识、质量意识,增强制度执行力,做到学校管理制度化、规范化、常态化。进一步规范后勤工作,关注细节,规范开支,适度节约,为教育教学服好务。做好校务公开,坚持开源节流、厉行节约原则,做好学校财务预决算,做到专款专用,确保学校资金正常运转。(三)加强队伍建设,提升教师水平。围绕“师德、业务、平台”三个关键点,以“教育是情感事业、是良心事业”核心价值观引领全体教职工爱岗敬业、恪尽职守。一是加强干部队伍建设。管理干部要率先垂范,勤奋务实做服务,身体力行搞管理;要形成讲团结、讲正气、讲廉洁的工作作风,拧成一股绳,要求教职工做到的,干部首先做到
5、并做好;遇事想清楚,说明白,写仔细,做实在;在实际工作中干部要能容人,容事,容言,要记人之功,谅人之过,容人之短,学人之长,真诚待人,相信他人,尊重他人。实施行政分年级、分教研组蹲点跟踪,加强对各项工作的检查、督促,确保各项工作取得实效。适时选派行政管理干部外出学习、培训、交流,汲取优秀经验与做法,优化学校管理。实行行政干部年终述职制,行政管理工作接受教职工监督。二是整体提升教师队伍水平。完善教职工考核评估机制,将评优推先、职称晋升等与教职工考核挂钩,引领教师具有“四种精神”,即:拥有认真执教的敬业精神,拥有不甘落后的进取精神,拥有甘为人梯的园丁精神,拥有终身从教的奉献精神。加强教师职业道德建
6、设,充分利用教职工例会、集会等渠道,结合区教育局关于师德师风的专项教育、廉政文化进校园等主题教育实践活动,引领教师干好本职工作,用工作争取政策,做一个有准备的人,培养一支师德优良、爱岗敬业、业务精湛、教育教学水平优秀的“双魅力”教师团队。着眼教师专业技能提升,用好四个平台,即:用好各级各类教师继续教育“培训平台”,大力倡导教师积极参加各级各类继续教育培训、学习活动,促进自我业务能力和素养提升;用好“名师平台”,规划易坤华、何静、李斌、范远光名师工作室,深入开展名优骨干教师与青年教师的结对帮扶、辐射引领活动,促进青年教师发展与成长;用好“教研平台”,扎实抓好以年级组、学科教研组为单位的各级各类教
7、研活动,适时邀请市、区研培中心、兄弟学校的教研员、专家、名优教师等到校视导引领,充分利用七中实验学校教育集团、崇州百丽中学等资源,开展校际各级各类研讨、交流、学习活动,让广大教师在家门口就能享受培训与学习提升的盛晏;用好“展示平台”,以年级(学科教研组)为单位,开展1-2次教师技能展示评比活动,促进教师自我研修不断提高。实施青年骨干教师培养计划,以学科为单位,力争在本年度培养11名市、区级青年骨干教师,促进青年教师成长与发展。(四)深入关注课堂,提高教学质量。围绕“课堂、改革、质量”三个核心话题,坚持教师的话语权在课堂、在质量这一管理理念,引领教师持续深入关注课堂、关注质量,研究有效课堂,提高
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