孙涛《枣核》说课稿.ppt
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1、说课过程说课过程教材分析教材分析1教法学法教法学法4学情分析学情分析2教学过程教学过程5教学目标教学目标3板书设计板书设计6工作回顾教材分析 学情分析教学目标教法学法教学过程 板书设计 枣核是三年级下册第八单元最后一篇略读课文,本单元主枣核是三年级下册第八单元最后一篇略读课文,本单元主题为题为“有趣的故事有趣的故事”,语文要素为,语文要素为“了解故事的主要内容,复述了解故事的主要内容,复述故事;根据提示,展开想象,尝试编童话故事。故事;根据提示,展开想象,尝试编童话故事。” 融会贯通:二下第四单元、四上第八单元,三上第四单元融会贯通:二下第四单元、四上第八单元,三上第四单元工作回顾教材分析 学
2、情分析教学目标教法学法教学过程 学生在学习本课之前,对“简单的复述故事”已有了一定认知经验,但对于如何生动地复述故事,复述故事的方法等关键知识点掌握不够。通过智慧课堂APP的使用统计出班级中还有很多孩子不敢尝试去说长故事,表达能力初步形成,但还有所欠缺。 板书设计工作回顾教材分析学情分析 教学目标 教法学法 教学过程1231.会认“核、妻、爹、犁”等10个生字,会读“夫妻、勤快、争辩、吆喝”等词语; 2.能根据主要内容,抓住重点词语复述枣核巧惩恶人的过程; 3.根据民间故事多巧合的特点,续编故事。 板书设计工作回顾教材分析学情分析教学目标教法学法 教学过程 以读促悟法、以读引讲法 板书设计自主
3、学习、小组为单位合作探究学习工作回顾 教材分析学情分析教学目标教学过程教法学法初初见见3. 3.共商文本。共商文本。1. 1.回忆已读的民间故事回忆已读的民间故事2. 2.图片引入,板书课题。图片引入,板书课题。 板书设计工作回顾 教材分析学情分析教学目标教学过程教法学法初初读读三讲:尝试复述,点评梳理三讲:尝试复述,点评梳理一读:读准字音,读通句子一读:读准字音,读通句子二读:理出脉络,了解过程二读:理出脉络,了解过程 板书设计工作回顾 教材分析学情分析教学目标教学过程教法学法1. 1.出示博士爷爷小秘籍:抓住重要情节出示博士爷爷小秘籍:抓住重要情节2. 2.自主学习品自主学习品“趣味趣味”;3. 3.教师领路示范教师领路示范4. 4.小组合作复述并展示汇报。小组合作复述并展示汇报。5 5. .评价整理。评价整理。 板书设计工作回顾 教材分析学情分析教学目标教学过程教法学法1. 1.布置作业:续编故事布置作业:续编故事2. 2.课后交流课后交流 板书设计工作回顾 教材分析学情分析教学目标板书设计教学过程教法学法谢谢大家!希望各位评委老师给予批评和指导。
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