《动物儿歌》(6页).doc
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1、-5.动物儿歌 教学目标1认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。2正确、流利地朗读儿歌。3了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学准备 课件、生字卡片。教学过程一、激趣引入同学们,我们一起来猜个谜语吧!(出示谜语)(一)小飞机,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙。低飞雨,高飞晴,天气预报它最棒。(谜底:蜻蜓)(二)灰身子,大脑袋,长尾巴,长大尾巴不见了。(谜底:蝌蚪) (三)小小诸葛亮,稳坐军中帐,摆开八卦阵,专捉飞来将。(谜底:蜘蛛) (点评:利用学生的好奇心,激起学生读儿歌的兴趣)二、学习字词(一)师:请你看一看老师出示的图片,说一说这是
2、什么什么动物,哪位同学来说一下。(老师相机出示动物的名称)(二)师:同学们,我们一起来认识生字宝宝,有哪位小朋友来示范读一下? (生读。) 师:现在拼音宝宝躲起来了,哪位同学还能准确的读准字音呢?1借助拼音认读词语。 2去掉拼音认读词语。3(点击)调换词语位置认读。(三)观察生字特点,找认字规律。1这些字都有一个虫字旁。2这些字都是写动物的。3“蚂”“蜻”只要读半边的字就行了。小结:汉字中有许多这样的字,一边表示它的意思,一边表示它的读音,我们可以用这种办法认识很多字呢!想不想用这种办法来认识其他的字?让我们走进“识字加油站”吧!4出示:认读生字(四)检查识字效果。(五)指导书写。找规律,说写
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