《狐狸分奶酪》教学设计(3页).doc
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1、-狐狸分奶酪教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2016年版教学内容来源:小学二年级语文(上册)第八组教学主题:狐狸分奶酪课时:2课时授课对象:二年级学生设计者:郑州市二七区德化街小学窦晓英目标制定的依据 1、课程标准的相关要求: (1).认识12个生字,会写8个生字。 (2).积累“开始、起始”等词语。 (3).读懂故事内容,能对狐狸的说法作出判断,初步表达自己的想法。 2、教材分析狐狸分奶酪是匈牙利的民间故事,讲的是两只小熊捡到一块奶酪,狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中,狐狸故意分配不均,而小熊哥儿俩都不愿意吃亏,让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。
2、最后,一整块奶酪都被狐狸吃光了,两只小熊这才恍然大悟,可狐狸还狡辩说,它分得很公平。这个故事告诉我们,同伴之间斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。 3、学情分析二年级学生经过一年级的学习,已经掌握了许多基本的语文知识,并明白了一些浅显的道理,本节课在此基础上,通过故事的形式让孩子通过自己的思考来明白一些更深刻的道理。学习目标1、会认识“捡、酷、俩、始”等12个新字,会写“奶、吵、急、第”等8个生字。 2、图文结合,联系生活实际,了解“奶酪”拌起嘴、嚷着”等词语的意思;联系上下文,了解“笑了笑”所隐含的含义,从而体会狐狸的狡猾。3、了解课文内容,想象情境,分角色朗读课文。评价任务 评价任务一:
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