《 开会啦》教学设计(9页).doc
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- 开会啦教学设计-第 9 页开会啦教学设计 课后回忆 课题:开会啦一教学目标:1.知识与技能:比较两个数量的多少用减法计算。2.过程与方法:在具体情境中,初步体会“比较两个数量的多少”用减法计算,丰富对减法意义的认识。3.情感态度与价值观:感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。二教学重点:学会“比较两个数量的多少”用减法计算。三教学难点:探讨“比较两个数量的多少”用减法计算。四教学过程:(一)提出问题看图,每人坐一把椅子,够吗?(二)说清自己是怎么想的?你是用什么方法进行比较的?(三)讨论还缺几把椅子,应该怎样列式?1、让学生独立思考,尝试解题。2、小组讨论:你能列式解决问题吗?3、下面的列式你同意吗? (四)巩固算法1、P9-1基本练习(练一练第1题) 看懂图意,列式计算解决。2、P9-2理解图意,看图列式。 3、P9-4理解加与减之间的关系。4、P9-5独立计算,找一找每组算式的规律。(五)总结师:这节课,同学们的计算能力都得到了提高,还找出了许多算式的规律。课后回忆 课后回忆 课后回忆
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