《守株待兔》 第二套_教案(12页).doc
《《守株待兔》 第二套_教案(12页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《守株待兔》 第二套_教案(12页).doc(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-守株待兔 第二套_教案-第 12 页部编版语文三年级下册第5课守株待兔教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认4个生字,会规范书写9个生字。知道木和耒做部首时,最后一笔为点。3.借助字典或工具书,读准字音,理解文言文中字的不同意思。4.展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。5.读懂课文内容,结合注释、插图和想象理解寓言内容。6.懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。并尝试运用。【教学重点】1.识字、写字。 2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。3.读懂课文内容,结合注释、插图和想象理解寓言内容。 【教学难点】感悟不
2、劳而获的侥幸心理带来的后果,找到“守株待兔”的生活立足点。【教学过程】第一课时一、导入新课1、谈话导入:同学们,你们学过或者读过寓言故事吗?现在老师考考你。2、出示寓言故事图片,学生进行猜测。3、同学们,你们知道吗?古人写的寓言故事就是文言文寓言,今天我们就来学习一篇文言文寓言故事守株待兔。4、上学期,我们学习了一篇文言文司马光,现在我们回忆一下如何学习文言文?5、出示文言文学习三部曲。读准字音 读好句读 读出韵味借助注释 结合插图 疏通文意想象画面 复述故事 感情道理6、下面让我们一起走进课文,细细品味。二、讲授新课(一)识字解词1、学生自读课文。(课件出示) 提出要求:(1)不认识的字可以
3、看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;(4)结合注释,试着给课文划分停顿。2、检查自学情况。(1)出示第一行生字 (课件出示) 指名认读,相机正音,并用生字口头组词。课件出示生字组词。(2)开展读字游戏。 开火车读,再读。小老师领读,齐读。(3)古文识字(4)出示认读生字(课件出示)di sng sh j待 宋 释 冀3、根据字的意思认知字音(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意)而身为宋国笑。出示:为不同字音的不同意思。wi A做,行,做事 B当做,认做 C变成 D被wi A替,给 B表目的 C对,向。师提问:在本句中,
4、“为”读哪个音?读一读。而身为(wi)宋国笑。4、出示“耒”字:(1)出示“耒”的图片:上面用把手,下面有犁头,它是翻土用的农具。(2)现在这个耒字已经演化成汉字的一个部首。凡是以它做偏旁,都一定与耕作或古代的用具有关系,想一想咱们学过的字,哪个是以“耒”做偏旁的?耕耘(3)注意:“木”和“耒”做部首时,最后一笔“撇”写为“点”。(二)初读课文、整体感知过渡:让我们把这些字带到课文中,一起来读好课文。1、出示课文。宋人有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 出自韩非子五蠹2、作者简介韩非子,即韩非,为韩国国君之子,战国末期韩国人,中国古代著名
5、的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”,中国古代著名法家思想的代表人物。著作有韩非子一书。3、出示题目,理解“株”和题目的意思。(1)“株”什么意思?出示图片:这就是树桩子,树被砍去留在地面的部分。(2)守株待兔什么意思? 4、趣味链接:猜字谜守株待兔。(打一字)守株待兔中的“株”指树,扣“木”;按地支兔对应“卯”,所以“守株待兔”打一字应该是“柳”。5、出示课文停顿:宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可得,而/身为宋国笑。6、指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。(三)生字书写出示生字:守、株
6、、待、宋、耕、触、颈、释、其1、记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结:(1)找一找:左右结构:株 待 耕 触 颈 释上下结构:守 宋独体字结构:其(2)换一换:“株”换掉“木”加上“王”,是“珠”。“耕”换掉“井”加上“云”,是“耘”。“颈”换掉“页”加上“力”,是“劲”。2、组词语:给生字找朋友,用生字口头组词。3、指导写字:(1)师范写,重点指导“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其”并讲述,组词、造句、指导:出示生字:守:上面的“宀”要把下面的:寸盖住。组词、造句出示生字:株:左窄右宽,注意左边的“木”最后一笔为点。组词、造句出示生字:待:左窄右宽,左边为“彳”,不要写成“亻
7、”。组词、造句出示生字:宋:上下等宽,上扁下长。组词、造句出示生字:耕:左右均等,注意左边的“耒”最后一笔为点。组词、造句出示生字:触:左右均等。注意左边的“角”写窄。组词、造句出示生字:颈:左右均等,左边最后一笔为提。组词、造句出示生字:释:左右均等,左边最后一笔为点。组词、造句出示生字:其:注意下横比上横长,最后一笔为点。组词、造句(2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。)(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。(4)教师巡视指导,强调写字姿势,(课件出示)提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构,放慢速度。严格按笔顺描写。(5)展示学生写字
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 守株待兔 守株待兔 第二套_教案12页 第二 教案 12
限制150内