谈教师的责任感和使命感.docx
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1、谈教师的责任感和使命感吉林省梅河口市朝鲜族中学 金太玉说起责任可以说包罗万象,如学生的责任是要掌握为社会、为国家效劳的本领;母亲的责任是生儿育女,培养孩子成长;士兵的责任就是掌握杀敌本领,保家卫国。生活在这个世界上的每一个人都应该对社会、国家有一种责任感和使命感。古人曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。古代大诗人陆游一生的责任感在于收复失地,为国土完整而奋斗。在生命的最后一刻仍然写到:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。这是一种何等的责任感。雷锋、刘胡兰、黄继光。历史上具有责任感和使命感的人枚不胜举。这些例子都说明了无论古今,大人物还是小人物,只要存在就要有责任感。作为一名教师,我们的责任感就
2、是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立的接班人。简单说传道授业解惑就是我们最根本的责任。一、要认清形势,更新观念,坚决必胜的信心。长期以来,应试教育占据中国教育的主流地位,这是一个不争的事实,其影响力在中国可谓是根深蒂固,无论校长、教师、学生还是家长都已经谙熟于胸,特别是校长和教师都驾轻就熟。我们每个人都盯着学生的考分,忽略了学生的其他方面的开展和闪光点。这样学生的创新意识和创新能力都得不到培养和开展。目前的形势已经变了,国家的高考制度也要变了,学生们追求的方向也发生了变化。三百六十行,行行出状元。我们何必就盯着考试的分数呢?目前的形势就是应试教育已经日落西山,素质教育正蒸蒸日上。
3、作为教师在认清形势的情况下,应该加强学习,深入学习领会素质教育理论的精华和实践方法。在观念上尽快更新,把观念统一到适应素质教育开展的需要上来。在更新观念的过程中,我们要有坚决的、必胜的信心。有了信心,我们再结合实际,科学施教,培养学生各方面的能力。我们心中要记得“人人能成才,人人是人才的素质教育理念。二、统筹规划,建立制度,使学生明确方向。 一切从实际出发,因材施教是培养学生的根本方法和原那么。作为教师我们要从班级实际出发,充分考虑每个学生的家庭背景,性格特点和他们在成长中的需要。在广泛征求学生们的意见、建议的根底上,统筹规划出班级开展的正确方向,树立科学的教学理念,确立切实可行的教学目标,并
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