划龙船教案1.docx
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1、划龙船教案教材分析歌曲划龙船这首民歌特别生动地表现了这一喧闹场面。歌曲采纳一领众和的演唱形式,由领唱高吭响亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调;和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和,表现了激扬奋勉的风貌。在领唱时,众人还按划桨的节奏呼喊着“ ”为其伴唱。在歌声、锣鼓声中,众多龙船如离弦之箭,劈波飞驶,你追我赶,煞是热情惊慌。 划龙船这首民歌的旋律刚毅有力,音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合,并以男声一领众和的形式演唱,具有粗暴豪迈的性格特征,因此从民歌体裁来说,它带有号子的属性。教学目的1、通过观赏划龙船和课外三首不同的劳动号子,感受和理解劳动号子“一领众和”、节奏统
2、一、同心协力富有地方特色的的风格特点。2、通过各种形式的音乐活动来观赏划龙船,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、心情、音色、力度等)赏析音乐。3、观赏划龙船感受歌曲朴实、粗狂豪迈的安徽民歌风味,感受歌曲表现的剧烈的喧闹的端午划龙船场景。教学重点通过各种形式的音乐活动来观赏划龙船,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、心情、音色、力度等)赏析音乐。教学难点让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、心情、音色、力度等),感受和理解劳动号子“一领众和”、节奏统一、同心协力富有地方特色的风格特点。教学打算大鼓、多媒体课件。教学过程一、导入1、让学生说说端午的风俗,让学生理解端午风俗,从而切入课题“划龙船”。2、让
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- 龙船 教案
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