幼小衔接数学思维训练.doc
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1、数学思维是对数学对象(空间形式、数量关系、构造关系等)本质属性和内部规律间接反映,并按照一般思维规律认识数学内容理性活动。数学思维能力主要包括四个方面内容:1.会观察、实验、比拟、猜测、分析、综合、抽象和概括;2.会用归纳、演绎和类比进展推理;3.会符合逻辑地、准确地阐述自己思想和观点;4.能运用数学概念、思想和方法,辨明数学关系,形成良好思维品质。新课标指出:义务教育阶段数学课程,其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地开展。它不仅要考虑数学自身特点,更应遵循学生学习数学心理规律。数学在提高人推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特作用。新课标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与
2、价值观三位一体课程目标,将素质教育理念表达在课程标准之中。通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现向学习方式转变,开展学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析解决问题能力,以及交流与合作能力。新课标关注是数学课程目标,它包括:数学素养、数学知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度,注重学生经历、学科知识和社会开展三方面内容整合,强调从学生已有生活经历出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用过程,进而使学生获得对数学理解同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。 引自 李裕达数学思维能力及其培养之我见初级: 1、小猴要爬上6米高大树,
3、可是每次他爬上4米后,他又掉下2米,小猴第 次才能爬上树顶。2、晚上回到家,拉一次开关,灯就亮了;再拉一次开关,灯又不亮了。淘气小狗一回家拉了10次开关,你说这时候灯亮了 ,还是不亮 。拉47次呢,亮 ,不亮 。3、一根绳子长米,对折以后再对折,每折长 米?、在你认为正确答案后面画“小红用同样钱可以买3只蛋糕或者4只面包,蛋糕贵 还是面包贵 小白猫和小花猫钓了同样多鱼,送给奶奶一些后,白猫 还剩2条,小花猫还剩1条,谁送给奶奶鱼多?小白猫 小花猫、 3个男同学与3个女同学进展打球比赛,如果每个男同学都要与每个女 同学比赛1次,一共需要比赛 次。 、一根木头锯成5段,要锯 次。、二年级有50名运
4、发动参加学校长跑比赛,号码排到50。这些号码中共 出现了 个1。、体育室有45只球,第一次借走9只,第二次借走10只,体育室球比原 来少了 只。9、玲玲看一本70页书,第一天从第一页看起,看了18页,第二天看了10页,第三天从第 页看起。10、3、5、9、15、 、33。5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、 、2、26。13、31、24、42、35、53、 、 、57、75。1、3、5、7、 、 、 都是 数2、4、6、8、 、 、 都是 数 11、姐姐和哥哥各有12支铅笔。写字用掉同样多铅笔后哥哥剩下1支,姐 姐剩下 支。12、鸭妈妈领着自己孩子在池塘里学游泳,她怕丧失了孩子,总是数
5、着,从 后向前数到自己是6,从前向后数到自己是7,你说鸭妈妈一共有 个孩子。13、一本书,小红第一天读1页,以后每天都比前一天多读1页,读到第4天, 一共读了 页。14、一根绳子剪1次有2段,剪2次有 段。15、口袋里有黑袜子和白袜子各三双,杂乱地放在一起,要你从口袋里去摸, 你至少必须摸出 只袜子才能保证配成一双颜色一样袜子。16、大树和小树上都有一些鸟, 现在大树上飞走了3只, 小树上飞走了1只, 两 棵树上鸟一样多了, 想想看, 原来哪棵树上鸟少 少多少呢17、兵兵和4个小朋友排队, 兵兵站在第2位, 兵兵后面应该还有 个小朋友。小青排队做操,从前面数他在第7个,从后面数他排在第6个,小
6、青这队一共有 人。小青排队做操,他前面有7个同学,他后面有6个同学,小青这队一共有 人 18、妈妈买了一些苹果, 爸爸吃了2个, 爷爷、奶奶和我各吃了1个, 正好吃了 一半。问妈妈买了 个苹果。 19、把7根短绳连成一根长绳, 要打 个结。20、个男生排成一排,每两个男生之间有一个女生,问这一排共有 学生。21、从8数到20, 共有 个数?22、10个小朋友玩老鹰抓小鸡游戏, 已经捉住了5只小鸡, 还有 只小鸡没有捉到。23、小芳家晚上停电, 点燃了12支蜡烛, 第一次被风吹灭了6支, 第二次 被风吹灭了3支, 第二天早上小芳家还剩下 支蜡烛。24、小力今年6岁,小力奶奶说等小力9岁时候奶奶就
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