综合实践活动《沙尘暴的警示》说课设计.docx
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1、综合实践活动沙尘暴的警示说课设计尊敬的各位评委、老师大家好:今天我说课的题目是沙尘暴的警示。下面我从指导思想、内 容的选择、目标确实立、过程的实施等几个方面谈谈自己对这节课的 设计。缺乏之处敬请批评指正。一、指导思想:由于综合实践活动课具有综合性、实践性、开放性、生成性、自 主性的特点,所以在本节课中力争表达综合教育及主体教育的思想, 即:在教师指导下,利用学生已有的经验,通过学生个人探究、小组 合作等形式开展活动,使学生初步形成对自然、社会、自身内在联系 的整体认识,开展对自然的关爱和对社会、对自己的责任感,培养学 生的合作、交流、积极进取等良好的个性品质。二、内容的选择:近年来,沙尘现象日
2、趋严重,可以说沙尘暴已不再是作为一种自 然现象偶然出现,而是作为人类对自然大肆索取之后的消极结果屡次 出现。现在,沙尘暴对一些国家和地区的人们的生活已造成了严重的 影响,因此沙尘暴带给人们深刻警示的同时,也带给人们更多的思索, 那就是如何正确面对自然、如何改善我们的环境。由于我所面对的是初一的学生,虽然他们的理解能力稍差,但他 们好奇心强、求知欲强、可塑性强,所以我把学生较为熟悉、且与环 保联系非常密切的“沙尘暴”作为本节课的内容,以学生与自然、学生 与社会、学生与自我为线索,在内容上为学生开辟了广阔的自主探索 的空间,在加强学生环保意识的同时,注重培养学生的社会责任感。三、教学目标确实立:1
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