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1、大班科学:神奇的中药执教者:李朵一、活动目标1 .认识儿味常见的中药,知道中药的神奇功效。2 .对中药的功效产生兴趣,体验探究中药的乐趣。二、活动准备L教师准备假设干或幼儿自带一些常见中药,每味药分盘装。2,幼儿操作材料:盘子、水、杯子、记录纸。三、重点:采用动手操作认识寻常的中药,知道中药的神奇功效。四、活动过程小朋友们,今天我们后面是不是有许多客人老师,那我们来和他们打个招呼吧! 打完招呼了,我们就坐坐好,老师要上课啦!(一)回忆鹿茸救母的故事。1引导幼儿回忆鹿茸救母的故事。教师提问:昨天我们是不是认识了一种中药,它的名字叫什么,你们还记得么? 幼:鹿角,鹿茸教师:那鹿茸怎么样了?幼:被吃
2、了,被熬成汤了,救人了教师小结:原来在鹿茸救母的故事里用七彩鹿的鹿茸熬制出的中药汤把奄 奄一息的母亲治好了,鹿茸这种中药真是太神奇了。(二)各种各样的中药L教师:其实除了鹿茸有神奇的功效,在我们中国还有很多有神奇功效的中药, 他们有哪些呢?我们一起来看一看吧!现在在我们后面有三张桌子,每张桌子上 都有四份中药,等会请五个小朋友为一组,大家一起来观察一下这些中药是怎么 样的。2 .将装盘的中药分散放置于桌面,引导幼儿用看一看、闻一闻、摸一摸等多种 方式感知中药。教师巡回观察中,引导幼儿用看一看、闻一闻、摸一摸等多种方式感知中药。教师:请你把秘密放在心里,你也可以和你的组员一起提供一下你的发现 哦
3、观察好的小朋友请你将自己的想法放在心里然后在位置上静静地等待其 他小朋友一会哦!3 .说说我们认识的中药。教师:现在请每个小朋友都回到位置上,我们大家一起来提供一下你的发现吧!教师:你的手举得很高,我请你来说说看你的发现;你的眼睛一直盯着我看, 那我请你来说哇,你的眼睛观察的可真是太仔细了;你很有自己的想法哦; 不愧是大班的孩子说的话又好听又完整;说的好像很有道理呢(三)知道中药的作用。1 .教师结合课件介绍菊花、枸杞、胖大海等常见中草药的作用。教师:这是什么?这是菊花,菊花经过晾晒变成了中药菊花,菊花的作用是用 来降火;这是枣子,枣子的作用是补血;这是你们刚观察的胖大海没晒干之前的 样子,他
4、的作用是保护我们小朋友和大人的嗓子的;那最后一个就是枸杞了,你 们觉得枸杞的作用是什么吗?(说的好像有点道理,你的想法很不错,可能是这 个作用哦)枸杞的作用就是保护我们的眼睛的!其实这些只是他们的一小部 分作用,其他的作用我们以后再去了解。(四)幼儿尝试配药、泡药,感受与人们健康生活的关系。教师:刚刚我们已经学了很多中药的知识,那中药是怎么服用的呢?那我现在 想请我们班的小朋友也来当一当中药医生,还是五个人为一个组,然后你们的药 材放入你们桌上的一次性杯子里,然后你们放好后教师会帮助你们倒入热水,每 个组只有两个双层一次性杯子,所以请你们学会大家一起来观察。老师这里还有 一张记录表,每个组一份
5、,是用来记录你在泡中药时,中药在水中的变化的,你 们选择一人来用自己的方式进行记录,提示:最后还有很重要的一点,就是小朋友们要注意哦!这个水是很烫的,所 以请你们的手千万不要去碰这个水,不然烫到的话手可是会起水泡的o2 .幼儿观察中药浸泡的过程。你们在泡的同时还要仔细观察浸泡在热水里的药材发生了什么变化。(如胖大 海慢慢变大了,还撑破了外面的壳,露出了里面毛茸茸的东西;菊花慢慢张开了 等等。)3 .幼儿对观察到的现象记录并提供。教师:现在有哪一组想来说说你们的发现呢?幼儿:胖大海慢慢变大了,还撑破了外面的壳,露出了里面毛茸茸的东西;菊 花慢慢张开了,教师小结:中药要泡一泡、煮一煮才能吃;为方便携带和服用,人们也会把 它做成药丸、颗粒或液体药水供病人服用。中药是药,当然不能随便服用,但有 些中药除了治病还具有保护身体健康的功效的呢,现在请小中医们跟后面的客人 老师说再见,然后把我们今天学到的知识去和班里其他的小朋友来说一说吧。起 立,向后转,打招呼。
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