幼儿园:音乐教案《圆圈舞》.docx
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1、园喝舞音乐作品分析一、歌曲背景圆圈舞是一首德国民间舞曲,属于圆舞曲,有时也被称为“华尔兹”。这 种舞曲十八世纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流行于西欧各国,可以说是 十九世纪民主化社会中,为适应一般群众较通俗品味而形成的“轻音乐”。法国 大革命之后,浪漫主义不断开展,愉悦奔放的圆舞曲逐渐取代了旧时代优雅高贵 却显得矫揉造作的宫廷舞蹈“小步舞曲”,而以她那平民化的格调表达了 “新时 代”的精神。这首德国民歌正是产生于那个年代,来源于民间口头传唱,虽然是 儿童歌曲,却也表达了自由、开放的精神。二、歌曲体裁圆圈舞属于民歌,富于德国地方色彩。歌曲旋律优美流畅,歌词通俗易懂, 也在一定程度上反映了当时
2、较宽松浪漫社会文化生活。同时,三拍子的圆舞曲风 格宜于表现抒情、愉悦的情绪,这首民歌就很适合儿童围在一起欢快歌唱、尽情 4h 舜正臼。三、音乐特点圆舞曲是德国民间华尔兹舞曲,情绪热烈欢快;采用3/4拍,强调第一 拍的重音,伴奏中每小节一个和弦,第一拍是强拍,第二、三拍是弱,拍节奏明 显,旋律流畅。歌曲速度较快,配合上环绕支点音旋转的音调,便产生旋转打圈 的动作感。歌曲曲调分为四句,前三句以上升的旋律进行,后一句以向下的旋律 进行,整体旋律起伏明显,轻快有力。歌曲以钢琴和小提琴演奏为主,声音温柔、 轻快、热烈。该歌曲为F自然大调式。四、音乐适宜动作及动作组合1、踮起脚尖向前走踮起脚尖向前走的练习
3、是训练幼儿舞蹈时的良好姿态,也是为学习碎步打好 基础。因为脚尖踮起(又称起踵,即把脚跟提起来)能抬头、挺胸、收腹,使身体有 良好的姿态。练习时先在原位踮起脚尖,然后再向前走。由于幼儿的控制力差,容 易疲劳,所以练习的时间不能太长,向前走时速度不能太慢。可以配合双手叉腰, 按音乐的节奏和走步相间隔来进行。2、蹦跳步提起脚跟并脚跳又称蹦跳步。做动作时,两脚并立,身体稍向下蹲作准备,一拍 或两拍跳一步,按音乐的性质和节奏轻轻跳起,落下时要用前脚掌着地,屈膝而有 弹性。3、碎步走碎步走的动作是两脚踮起用前脚掌轮流快速地向前走,膝盖稍弯曲。碎步动 作不用受音乐节拍的限制,主要让幼儿从中体会音乐感受。4、
4、滑步滑步是一拍一步,向侧面进行。前半拍左脚向左擦地滑一步,后半拍左脚轻轻 跳起,右脚急速向左脚并上。右脚动作同上,方向相反。但必须有滑的感觉。5、拍手、点头、拍膝在按音乐的轻拍往前进时,配合有节奏的点头动作,在音乐中后段的重拍可 加上拍手和拍膝。6、拉手围圈走幼儿手牵手围城圆圈朝同一方向移动,需要注意互相之间的节奏和间隔。7、侧前弓步作为音乐停顿处的定点动作,幼儿一只腿向侧前方伸出并勾脚尖,另一只腿 自然屈膝,身体向脚伸出的方向往下倾斜。配合动作:两只手臂向上屈肘,五指 张开,手心朝外。五、教学内容点1、以节奏为教学点这首歌曲的节奏是比拟鲜明的,节奏欢快,强弱关系很明显,可以依据第一 拍子比拟
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