二年级第一学期 第一单元教学设计.doc
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1、第一单元单元内容: 国旗和太阳一同升起, 秋天, 古诗二首, 日月潭, 语文百花园一。单元目标:会认个字,会写个字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落和两首古诗。激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。单元重点:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 能认个字,会写个字,培养学生主动识记汉字的能力。单元难点:引导学生积累语言,培养他们对祖国语言文字的喜爱之情。单元课时安排:课时。国旗和太阳一同升起教学目标: 认识“旗、旦、京”等个生字,会写“广、严”等个字与以下词语“元旦、北京、乐曲”。正确、流利地朗读课文。 体会升旗时的庄严隆重,进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的感情。教学重难点
2、:识字、写字,正确流利地朗读课文。体会升旗的庄严隆重,加深对祖国、国旗的热爱。教学准备:挂图、小黑板、生字卡片。课时安排: 两课时 第一课时课时目标: 、认识“旗、旦”等格生字,会写“广、严”等个字与词语。、正确、流利地朗读课文。教学过程:一、谈话揭题。、观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着亿华夏儿女的灵魂,国旗代表着祖国,无论在地球的任何一个地方,只要听到国歌,看到五星红旗冉冉升起,每个炎黄子孙都会热血沸腾。今天,老师带你们到天安门广场上去看看升旗仪式。、出示升旗挂图,认真看后发问:此时你有什么感受?(揭题:国旗和太阳一同升起)二、初读课文,了解大意。、教师范读,思考:课
3、文写了些什么?、反馈,集体讨论课文的主要内容。三、再读课文,学习字词。、自由读课文,要求:读准生字,读通课文。、同桌互读,纠正读音,交流识字方法。、全班交流:个别读开火车读扩词读(个别)。、指名轮读课文,正音。(注意:字音:炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行:晨曦、臃肿。)、师生互评。四、指导写字:、出示“广” “京” “曲” “严”学生观察占格。、说说记字的方法。、指导书写。第二课时课时目标:流利、有感情地朗读课文。体会升旗时的庄严隆重,加深学生对祖国、国旗的热爱之情。指导书写“”“”“”个生字。教学过程:一、复习导入、认读词语。、抽读词语,抽读课文。二、读中悟情、朗读课文,思考:从那些词语和
4、句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重?()围绕这一主题,可借助挂图理解“礼服”“绶带”,借助动作理解“擎”“正步”“肃立”“注目”等词语。()画出描写国旗班旗手动作的词。()升旗时各行各业的人都是怎样做的?、个别朗读,重点句进行指导。、练习有感情地朗读课文。三、指导书写、出示会写的字认读扩词。、观察字在田字格中的书写。、指导书写。板书设计: 国旗班的战士 国旗和太阳一同升起 军人(天安门人山人海) 少先队员 群众、 秋天教学目标: 、认识“凉、纷、扬”等个生字,会写“汽、阵、纷”等个字与以下词:汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节。 、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。、理解课文内容,感受
5、秋天的丰收美,引导学生学会发现生活中的美教学重点:、学会本课生字新词。、自己观察画面,初步了解课文内容。、正确、流利地朗读课文。教学难点:、指导学生学习难字“熟 塘 报 落 岸”。、初步理解图意,能从图中找出秋天的特点。教具准备:教学挂图、生字卡片、教学磁带。教学时间:两课时第一课时课时目标:、认识“凉、纷、扬”等个生字,会写“汽、阵、纷”等个字与以下词:汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节。 、正确朗读课文,初步理解课文内容,感受秋天的丰收美。教学过程:一、 导入课文,揭示课题。今天我们学习一篇跟秋天有关的课文,板书课题:秋天,请同学们读一读。同学们说说秋天是怎样的。二、学习本课生字和词语。
6、、让学生自己读课文,边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。、同桌之间开展相互间的学习:()打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。()两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释。、教师检查学生自学情况:()教师出示生字卡片,让学生读一读(指名读,开火车读)。 () 认读词语卡片,蓝天 池塘 岸边 电报 运动场 熟了 当作 底下 金子 往下落() 指导写字记忆字形 学生动手书空。教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。()理解词意 三、读课文,看插图,初步理解课文内容。、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。、
7、同桌之间进行互查。、与小组成员一起看插图,说说画面的意思,理解课文内容,而后练习读书。、教师检查学生读书情况。四、指导学生进行书写。、让学生观察田字格中的范字,而后描写。、教师让学生进行板演,进行评价。五、总结本课学习情况。六、布置作业。、抄写生字词。、正确、流利地朗读课文。、提出不懂的问题。第二课时课时目标:、按照一定的顺序认真观察画面,看懂图意,提高学生的观察能力。、理解课文内容,使学生了解秋天的的特点,知道秋天是收获 的季节、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、复习巩固、教师和学生一起做摘苹果的游戏。谁摘下了苹果,就带着同学们读生字。、 读词语,先让学生自己练习读,再指名
8、读。蓝天 池塘 岸边 电报 运动场熟了 当作 底下 金子 往下落二、学习课文、从整体入手学习,教师伴着音乐范读。()让学生边听边在文中标出自然段。()思考:秋天到了,自然界的景物有哪些变化?、教师结合学生的发言,出示相应的插图,学生一边看插图一边读课文,图文对照。、逐段学习课文 学习第一自然段()指名读,其他同学一边看课文一边标出共有几句话。()让学生说一说每句话的意思,谈一谈读懂了什么?第一自然段写秋天来了,天又高又蓝,还有一朵朵白云。板书 :天:蓝 高 云:白()出示句子让学生进行比较:蓝天上飘着几朵白云。高高的蓝天上飘着几朵白云。()让学生观看画面,欣赏秋天的天空。()教师指导学生朗读,
9、结合语言文字体会秋天的美丽,读出语气。()让学生自己练习,而后指名读,大家进行评价。学习第二自然段:()小声读第二自然段,边读边想:这个自然段告诉我们什么,怎么样?秋天,稻谷熟了,一片金黄,像是铺上了一层金子一样。()让学生在书中画出喜欢的语句,谈看法,体会粮食丰产的景象。()指名让学生谈想法,相互交流。()小结:秋天,稻子成熟了,大地一片金黄,远远的看不到边际,就像是金子洒满地,面对这一切你会想到什么,让学生运用读的方式,体会那种丰收的喜悦。 学习第三、四自然段()以小组为单位进行学习 结合课文中的插图和有关语句谈一谈秋天大自然的变化。()各小组交流学习情况一片一片树叶从树上落下,小鱼藏在落
10、叶下边把落叶当作了伞,小蚂蚁在落叶上爬来爬去,来回跑着,把落叶当作了运动场。燕子看到了落叶,把落叶当作了电报,它们要到南方去过冬了。板书:黄叶:落下来。小鱼伞 小蚂蚁运动场 燕子电报()师小结:这些语句使我们感受到:秋天来了,自然界里的小动物,小昆虫们那种欢快的心情,还有秋天那特有的迷人景色。()练习朗读,边读边体会小动物、小昆虫们那种欢快的心情,还有秋天那特有的迷人景色。三、组织学生秋游,加深对课文的理解,体会秋天的美丽景色,激发学生热爱大自然的的思想感情。四、布置作业、看图说说图的意思。、在小组内练习朗读课文,而后互评。附:板书设计:树叶 纷纷扬扬田野 稻子 棉花 高粱秋天 果园 苹果 石
11、榴 葡萄 枣打谷场 笑声、古诗两首教学目标:、认识“诗、首、川”等个生字,会写“川、尺、首”等个字,学习新偏旁火字旁。、有感情地朗读并背诵课文,能用自己的话说说这两首诗的意思。、激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点:掌握生字词,朗读和背诵课文。教学难点:体会诗的意境,说说诗句的意思。教学准备:教师:教学挂图、生字卡片、小黑板、录音机。学生:搜集有关李白的资料。教学时间:两课时 第一课时课时目标:、认识“诗、笼、苍”等个生字与有关词语;会写“川、似、首”三个生字。、有感情地朗读并背诵敕勒歌,能用自己的话说说这首诗的意思。教学过程:一、看图导入:、出示挂图,说说看到的情景,抒发
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