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1、学习必备欢迎下载 面对突发事件的教学设计教学目标1、使学生认识到生活中不可避免地会出现一些突发事件。2、使学生能够正确地看待突发事件的发生;在解决问题的过程中,能够清楚地表达自己的见解和态度;能与他人平等地交流与合作。3、让学生初步掌握基本的自救的方法并形成能力。4、让学生热爱生命、热爱生活,形成自尊自主、乐观向上的生活态度,树立社会责任意识。教学流程师:同学们,刚刚考完试你们感到非常轻松吧?生: (异口同声地)对!师:是啊, 同样是考试结束了,可是有的人却不轻松,前一段时间老师就在报纸上看到了这样一则消息 -(展示课件出示)“20XX年6月,某城市一名不满19岁的男生因高考成绩不理想竟然轻生
2、,吊死有自己的家中!”师:这突然发生的灾难给这个孩子的家庭带来了巨大的痛苦。师:在我们的生活中像这样的突发事件有吗?生:有,很多。生:有,很少。师:有的同学说:“ 多” ,有的认为 “ 少” ,你们想一想,什么样的事情算是“ 突发事件 ” 呢?生: 1、突然发生的、意想不到的,出乎意料的事情师:你们的解释很贴切!让我们出乎意料的事情多吗?生:不少。师:说说看!生: 2、比如:地震、泥石流、山体滑坡、火灾生: 3、火山爆发、沙尘暴、海啸、龙卷风名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
3、- - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师:对!刚才同学说的都是一些大的“ 自然灾害 ” 。除了这些,我们的生活中有没有一些小的令我们意想不到的突发事件呢?(学生沉思)师: (启发)想想,今天我们意想不到的事情 我们班在玩的时候摔倒的请举手。(大部分学生举起了手,并且马上有许多学生学生得到启发,急于回答)师:想到了!给我们说说除了大的自然灾害外还有哪些突发事件呢?生:我在一次玩儿的时候曾经摔倒,鼻子都摔破出血了。师:哦!你当时是怎样处理的?生:我就到水龙头旁用水冲洗了一下,过几天就好了。师:你伤得不太重,很幸运。还有继续说说?生:我看过一
4、则报道, 有一所学校因为晚自修下课学生下楼梯时由于突然没有电,人多拥挤,出现踩踏事件,伤了好多人。生:我也看过一个报道,有一个学生因为玩电脑时间太长,结果很累刚走出房门就摔在地死了。师:真是太可惜了生:还有食物中毒,发生车祸,这些都是我们遇到的意想不到的事情。师:刚才同学们都说了很多的突发事件,像这样的还有,如:外出迷路、被人邦架、突然生病等。 无论人为的突发事件还是自然灾害,在我们的生活中都很常见,老师就在报纸、 电视上看到了这样的几件突发事件- (展示课件:为学生出示相关实例)“ 20XX年6月26日,浙江临海市发生特大雷击事件,死亡人数达17人! ”“ 20XX年4月14日青海玉树发生7
5、.1级地震,造成近百人伤亡。师:既然生活中的这么多突发事件发生,它们会给我们带来什么影响和危害呢?师 :还没想好,请同学们先在小组中交流,听听大家的想法,然后我们每小组选出一名代表来说说。生:好!(学生分小组讨论,教师参与到学生当中,了解学生的看法,并对学生的意见进行补充和提示。 )师:哪个小组先说说?(选一个小组)你们先来吧!第一组代表: 我们讨论的是自然灾害的危害。我们认为当自然灾害发生的时候:比如山体滑名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共
6、 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载坡,当发生山体滑坡的时候会家毁人亡,经济损失师:对!自然灾害会造成人员伤亡,经济损失等。下一个小组第二小组代表: 我们讨论的是自然灾害的危害。我们觉得除了前面小组同学说的,还有环境的危害。如火山爆发,它除了会喷出岩浆,还会喷出有毒的气体污染环境。师:很好,下一组。第三小组代表:我们讨论的是人为的,小的突发事件的危害,比如:摔伤,我们觉得摔伤能造成对身体的伤害,家人也着急,严重的还会影响我们的学习和生活。师:它给我们的生活和学习带来了很大的不便。师:同学们都认为自然灾害是巨大的,所幸我们没有遇到过,不过老师收集到一些资料,让我们通过这
7、些真实资料,体会一下它给人们带来的危害。(师生观看大屏幕,内容涉及四川汶川地震、 甘肃舟曲县特大泥石流灾害等图文,视频资料,通过触目惊心的数据、画面等使从没经历过灾害的学生体会它的巨大危害。) 师:看了这些,再想想我们身边的一些“ 小意外 ” ,你们觉得它的危害大吗?生: (部分)大 通过: (部分)不大 师:我们来看这样一件“ 小意外 ” 。 (展示课件)“ 某年某月有,有一所学校小学生正在进行课间活动的游戏。一位二年级的同学在做游戏的过程中翻了一个筋斗,不料头撞在地板上,这个同学当时就疼痛难忍。班主任和同学把他送到附近医院,幸好没有发现明显的外伤。”师:像这样的事件常见吗?生:常见!师:凭
8、你们的经验说说,这个同学可能会怎样?生:可能有内伤生:可能会脑震荡师: (指另一个学生)你认为这个学生结果怎样?最严重的后果怎样?生:可能会死亡师:对!很有可能!我们来看看真实情况- (课件展示)“ 之后,这位同学的家长又送某医院检查,经检查,发现其头部因受到撞击导致后脑受重伤,到第二天,这个同学病情恶化,经抢救无效死亡。”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载(学生一片哗然)师:通过
9、这件事,你们有什么体会。生:小事也会产生严重后果。师:这么严重的危害,你们会怕吗?生: (部分)怕!生:不会。师:这么严重的危害,作为小学重来说,怕是正常的。老师都感觉害怕,更何况你们。可是一(指着一个说“ 不会 ” 的学生)你不害怕吗?生:我觉得我不会碰上这样的事情。师:我认为你这是一种侥幸的心理,大家说呢?生:对!师:给你看一些资料- (课件展示密密麻麻的文件资料,内容从20XX 年5月至 20XX 年 8月全国发生地震的统计。大量内容让学生目瞪口呆。)师:这只是地震的统计结果,还有洪水、火灾、山体滑坡 谁能保证自己永远遇不上突发事件呢?师: (再找一个说“ 不怕 ” 的学生)你能说说你的
10、想法吗?生:我觉得怕也没用,怕是解决不了问题的。师:对!我同意你的观点!怕也没有用!那我们应该怎样面对突发事件的发生呢?生:要镇静,要有信心师:光有信心就可以了吗?我们应当怎样应对这些突发事件呢?师:我们还是以小组一为单位选择自己熟悉的突发事件讨论一下,当突发事件发生的时候,我们究竟应当如何应付。讨论的时候从这两个方面来考虑:(1) 、要做怎样的心理准备。 (2) 、具体的行动。(汇报形式同前)第一小组代表:就是我们讨论的是面对自然灾害。就是师: (微笑着,温和地)你能把没用的“ 就是 ” 两个字去掉吗?第一小组代表: 我们讨论的是面对自然灾害。首先要正视现实,要冷静,然后看看能不能逃名师归纳
11、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载离。如:火灾,可以拔打119报警。师:首先要冷静,然后再根据实际情况做出反应。很好!老师想问的是,当突发事件发生时的时候,对于我们来讲,生命、财物最重要的是什么?第二组代表:是生命!所以我们认为要先保全自己的生命,先不要管其他东西。师:要是有充足的时间,还是可以管的,要尽量把损失降到最小限度,对吗?第二小组代表:对。第三小组代表:无论是自然灾害还是人为的突发事件,我们都不能慌张、害怕。师:说得真好!如果慌张、恐惧,那你就是有再多,再好的办法也想不出来,所以冷静是首要的!当然,除了要自救,我们还要- 生:互救!师:对!要尽自己的所能为他人着想,但是,我们面对的突发事件是很多、你们可以去查看资料、上网浏览,问问爸爸、妈妈、朋友等。我们下一节课再交流好吗? 生:好!名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -
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