小学信息技术说课稿万能通用稿.doc
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1、尊敬的各位评委老师,上午好!我是_号,今天我说课的题目是 。一、本节课选自_出版社 教材,该教材贯彻“以学生为主体,教师为主导”的原则,把提高学生的积极性,培养学生创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的_是_的重要内容,主要学习_的灵活运用,是在学生对_掌握(了解)后的能力提高(训练),激发学生制作出更加精彩(规范)的_作品的愿望(兴趣、灵感)。在新课程理念的指导下,我根据本节课教学内容制定如下教学目标:(1) 知识目标:了解/理解(2) 能力目标:学会.(3) 情感态度与价值观目标:联系生活实际,学习(本科内容),激发学生的学习兴趣。学生在协作与交流过程中,提高自己的操作能力,肯定自己的价
2、值。如今信息技术学科不再是孤立的技能型工具,我们更要考虑信息技术与生活实践(其他学科)的整合,本着这一理念,我制定如下的(本课的)教学重难点:重点:学生通过本节课的学习,熟练制作(操作)_。难点:学生通过交流与实践操作掌握_技巧,并做到与_的完美的整合。二、本节课的教学是面向_年级的学生,学生已经学习了_,掌握了_(基础知识与技能),另外,这一阶段的学生思维活跃,乐于接受有趣的感性知识,善于和同学交流,能够虚心学习他人长处,这对本科的教学起到很大的促进作用。三、因此,面对这样的学生,我制定如下的教学策略:1、知识与技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以任务方式出
3、现的。2、本课内容比较抽象,我本着直观性教学的原则,多次采用直观演示教学手段,调动学生多种感官,吸引学生的注意力,激发学生的兴奋点。3、为了更好地突破重难点,我把“探究合作创新”的思想渗透到整个教学过程中,最大限度的发挥学生的学习积极性。4、学生通过实践操作,增强分析问题能力、动手操作能力,使理论学习与实践操作有机地结合在一起。四、依据新课程改革教学理论,充分体现学生的主体地位,培养学生独立获取知识的能力,本节课的教学设计我采用“激趣导入,探究新知,协作提高,观摩欣赏”四个环节进行教学。(一)、创设情境,激趣导入播放_视频/动画(展示_作品),学生带着无比的兴奋观看完游戏/视频/动画/作品,我
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