姚旱芝培训作业.docx
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1、培训心得体会白泉中心小学姚旱芝我参加了基于统编教材的学为中心课堂模式的教学设计与实践活动,听了五 位老师的课堂展示课,也倾听了几位老师的点评,受益匪浅。白泉小学娄安娜老 师上的慈母情深,重视对学生的学法指导,她先让学生读情节,让学生自己 通过默读课文理清文章写作思路,了解课文主要内容。接着娄老师让学生读人物 的的形象,让学生自己默读课文,找出写母亲外貌、动作、神态的句子,通过抓 住关键句子,关键词语,反复品读来理解母亲的辛劳,对子女那份无私的爱。还 补充了课外资料,让学生进一步明白母亲的辛劳这不止这一天。为了理解“塞”, 教师还出示了当时的背景资料,通过让学生读这些资料,明白一元五角对当时贫
2、困的家庭来说是多么珍贵,足够他们一家两三天的伙食费。更表达出母亲对孩子 学习的重视,省吃俭用也要让孩子多看书,从中让学生体会到母亲伟大、慈祥。这堂课,老师的教学设计重视对学生学法的指导,读小说应该读情节、读形 象,通过联系当时时代背景来理解课文,这堂课以学生学为主体,让学生反复读 课文,读课外资料,读背景资料读懂整篇课文的情节、母亲的辛劳、慈祥、无私、 伟大。通过这堂课的学习,学生掌握了读小说的方法,我想以后学生看到小说就 不难读懂了。这样的课堂教学,改变了老师满堂灌的传统教学方法,激发了学生 的思维,培养了学生的阅读能力。下午两堂习作教学课也上得很精彩。陈璐老师上的我的心儿怦怦跳,通 过让学
3、生填写()时,()时,()时,我的心怦怦跳,让学生自己选材, 再让学生自己把事情写下来,并写出心里感受。教师出例如子让学生自己评星级, 其实就教给学生自己修改文章的方法,后来通过指名学生读自己写的文章,集体 交流修改,再次强调了要把文章写真实、写详细、写生动,就要把自己的感受写 清楚。整堂课,教师把课堂还给学生,学生在老师引导下自己选材,自己写作, 自己修改,充分调动了学生的积极性,教给学生写作的方法,目标明确,培养了 学生的写作能力。通过这次活动反思自己的教学,以后也应该向这些优秀的老师学习,多教给 学生方法,让学生充分参与课堂教学,让学生真正成为学习的主人。教师要备好 每节课,目标要明确,循序渐进,重点突出,把以学为中心的教学模式应用于自 己的平时教学中。每节课让学生学有所得,多种能力得到培养,提高课堂效率。
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