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1、谢方明传阅读练习阅读下面的文言文,完成各题。谢方明,陈郡阳夏人,尚书仆射景仁从祖弟也。荒乱之后吉凶礼废方明合门遇祸资产无 遗而营举凶事尽其力用数月之间葬送并毕平世备礼无以加也。元兴元年,桓玄克京邑,丹阳 尹卞范之势倾朝野,欲以女嫁方明,使尚书吏部郎王腾譬说备至,方明终不回。桓玄闻而赏 之,即除著作佐郎。方明事思忠益,知无不为。高祖谓之日:“愧未有瓜衍之赏,且当与卿 共豫章国禄。”屡加赏赐。方明严恪,虽处暗室,未尝有惰容;无他伎能,自然有雅韵。丹 阳尹刘穆之权重当时,朝野辐篌,不与穆之相识者,唯有方明、都僧施、蔡廓而已;穆之甚 以为恨。尝年终,江陵县狱囚事无轻重,悉散听归家,使过正三日还到。罪应
2、入重者有二十 余人,纲纪以下,莫不疑惧。囚及父兄皆惊喜涕泣,以为就死无恨。至期,有重罪二人不还, 方明不听讨捕。其一人醉不能归,遽二日乃反;余一囚十日不至,五官朱千期请见欲白讨之, 方明知为囚事,使左右谢五官不须入,囚自当反。囚逡巡墟里,不能自归,乡村让之,率领 将送。遂竟无逃亡者。远近咸叹服焉。遭母忧,去职。服阙,为宋台尚书吏部郎。永初三年, 出为丹阳尹,有能名。转会稽太守。江东民户殷盛,风俗峻刻,强弱相陵,奸吏蜂起,符书 一下,文摄相续。又罪及比伍,动相连坐,一人犯吏,那么一村废业,邑里惊扰,狗吠达旦。 方明深达治体,不拘文法,阔略苛细,务存纲领。州台符摄,即时宣下,缓民期会,展其办 举;
3、郡县监司,不得妄出,贵族豪土,莫敢犯禁,除比伍之坐,判久系之狱,东土至今称咏 之。性尤爱惜,未尝有所是非,承代前人,不易其政。有必宜改者,那么以渐移变,使无迹可 寻。元嘉三年,卒官。(节选自宋书列传一十三) 10.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项A.荒乱之后/吉凶礼废/方明合门遇祸/资产无遗/而营举凶事/尽其力/用数月之间/葬送并 毕/平世备礼/无以加也B.荒乱之后/吉凶礼废/方明合门遇祸/资产无遗/而营举凶事/尽其力用/数月之间/葬送并 毕/平世备礼/无以加也C.荒乱之后吉凶/礼废/方明合门遇祸/资产无遗/而营举凶事/尽其力/用数月之间/葬送并 毕/平世备礼/无以加也D.荒乱
4、之后吉凶/礼废/方明合门遇祸/资产无遗/而营举凶事/尽其力用/数月之间/葬送并 毕/平世备礼/无以加也.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项A.元兴,年号。年号是封建皇帝纪年的名号,一个皇帝一般只用一个年号。B.江东,自汉至隋唐,称安徽省芜湖以下的长江下游南岸的地区为“江东”。C.连坐,我国古代因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受罚的制度。D.列传,我国纪传体史书的体裁之一。司马迁首创,为其以后纪传体史书沿用。11 .以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项A.谢方明有高尚情操。卞范之权势很大,想把女儿嫁给他,让尚书吏部郎王腾百般劝说, 但他始终不容许,得
5、到了桓玄赏识。B.谢方明不攀权附贵。刘穆之权重一时,朝廷内外的人士都争相攀附,但谢方明不与其相 交,使得刘穆之对此深以为憾。C.谢方明有仁爱之心。回家的二十多个犯人中,有两人未及时归狱,谢方明不让人去捕拿, 遭到了五官朱千期的反对也不改变。D.谢方明治政深得民心。谢方明在任会稽太守时,面对江东地区乱政的恶劣现象,他采取 措施,废除不当做法,得到了百姓称赞。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)尝年终,江陵县狱囚事无轻重,悉散听归家,使过正三日还到。(2)囚逡巡墟里,不能自归,乡村让之,率领将送。【答案】10.B 11. A 12. C13. (1)曾经在年终时,谢方明下令将江陵县在押人
6、犯,无论情节轻重,一律遣散听凭回家,让 他们过了正月后的第三日回来报到。(2)这名囚犯在村落间徘徊不进,不敢自己回去,乡村中 人责备他,带着他遣送回去。【解析】10.试题分析:此题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本,结合上下文理解句子 的含义,“荒乱之后/吉凶礼废/方明合门遇祸/资产无遗/而营举凶事/尽其力用/数月之间/ 葬送并毕/平世备礼/无以加也”,这句话的含义是“荒年战乱之后,无论吉事还是丧事,礼 仪都已荒废。谢方明家中遇难,资产一空,然而他操办丧事,竭尽能力财用,几个月之间, 安葬出殡全部完毕,就是太平之世的丧礼也不能比它更周备”,圈出句子中的名词和代词, 如“吉凶礼”“方明”
7、 “资产”等,然后依据语法关系进行排除,如“废”的主语是“吉凶 礼”,如断成“荒乱之后吉凶”,语义讲不通,排除CD两项;“尽”意思是“散尽,用尽工 是动词,宾语是“力用,意思是“能力和作用”,排除A项,应选B项。试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些 称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、 朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课 本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。A项,“一个皇帝一般只用一 个年号”有误,有的皇帝有不止一个年号,如唐玄宗。明、清以前,封建
8、皇帝会有多个年号; 明、清两代,一个皇帝基本只用一个年号。12 .试题分析:此题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句,然后 与选项进行比拟分析。C项,“回家的二十多个犯人中”错误,从文中来看,“罪应入重者 有二十余人”,这是说回家的犯人中应定重罪的有二十多人;“遭到了五官朱千期的反对也 不改变”分析不当,从文中来看,“五官朱千期请见欲白讨之”,五官朱千期没有反对,他 只是禀告另一囚犯过了十天都没有按时回来的事情,建议追讨该犯。点睛:这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是:抓住题干,读全读准。在阅 读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有
9、要求要一个 不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是 选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。 放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对 原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差异正是把握全文的关键所在。对似是而非处, 要有借题解文的意识。比方此题,考生可以先到文中找到C项对应的内容,考生可以借助“二 十多个”“朱千期”快速找到设题区域,经过比对即可发现问题。13 .试题分析:此题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后,应先回归文本,然后分析 句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,然后按照不同的句式进行调、换、册,再采取 对译法,逐字进行翻译。第一句中,“尝”,曾经;“无”,无论;“悉”,者全,一律;“听”,听凭;“正”,正月;“还到,回来报到。第二句中,“逡巡”,徘徊不进;“逡 巡墟里”省略句,省略介词“于”,应为“逡巡(于)墟里”,“墟里”,村落;“让”, 责备。
限制150内