2022年部编版高中语文选择性必修中册第三单元中国传统文化经典研习第11课过秦论 五代史伶官传序 合格考达标练.docx
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1、第三单元11合格考达标练过秦论【课内文本阅读】9文化传承与理解阅读下面的文字,完成15题。秦孝公据靖函之固,拥雍州之地,君臣固守以窕周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四 海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而 斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地, 北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔 交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智 而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫
2、、中山 之众。于是六国之士,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢 之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不 敢进。秦无亡矢遗然之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而 制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱 *国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲 扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡
3、;百越之君,俯首系颈,委命下 吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报 怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;狼名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳, 销绛镐,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测 之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以 为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。1.以下语句中加点词的解释不正确的一项为哪一项(D )窥:探看伦:辈,类尝:曾经享:提供A.君臣固守以窥周室B.廉颇、赵奢之伦制其兵 *C.尝以十倍之地,百万之众 *D.享国之日浅 【解析】“享”,享
4、有。2.以下对文中有关内容的理解,不正确的一项为哪一项(B )A. “嵯函”即靖山和函谷关,靖山在函谷关的东边,这是秦和中原之间的重要地理屏 障。B. “四海”是天下的意思,论语颜渊中“四海之内,皆兄弟也”的“四海”与此 不相同。C. “连衡”是秦国采取的一种离间六国,使他们各自同秦国联合,从而各个击破的策 略。D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”,魏公子无忌即信陵君。【解析】“四海之内,皆兄弟也”的“四海”与本课中的“囊括四海”的“四海”意 思相同,也是“天下”的意思。3 .以下句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项为哪一项(D )秦孝公据靖函之固君臣固守以窥周室 *北收
5、要害之郡追亡逐北,伏尸百万A.两个“固”字相同,两个“北”字相同B.两个“固”字相同,两个“北”字不同C.两个“固”字不同,两个“北”字相同D.两个“固”字不同,两个“北”字不同【解析】 形容词用作名词,险固地势。牢固。名词作状语,向北,向北边。 溃败(的军队)。4 .以下对文段的理解不恰当的一项为哪一项(C )A.第一段用排比句式,极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。B.商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外政策,于是秦国日益强大。C.第二段文字,作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突显了山东诸侯力量的雄厚。D.九国最后被秦所败,争相割地,臣服于秦,合纵解体。【解析】 第二段没有从“财物”方面显示诸
6、侯的强大。5 .把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。译文:各诸侯国不吝惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地,来招纳天下的优秀 人才,采用合纵的策略缔结盟约,互相援助,成为一体。(2)秦无亡矢遗然之费,而天下诸侯已困矣。译文:秦人没有丧失一支箭那样的消耗,天下的诸侯(却)已陷入狼狈不堪的境地了。【解析】 在这两句话中,翻译的重点是古今异义词,如“爱”,吝惜;“以致”,用 以招纳;“交”,盟约;“亡”,丧失;“困”,走投无路。【文言基础知识】9语言建构与运用6 .以下句子中加点词的解释不正确的一项为哪一项(B )A.务耕织,修守战之具
7、务:从事B.惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策 蒙:遭受C.秦无亡矢遗镀之费 *D.振长策而御宇内【解析】B项,“蒙”,继承。费:耗费振:举起7 .以下句子中加点的词语与现代汉语词义相同的一项为哪一项(D )A.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 8 .雍州之地,靖函之固,自假设也 C.氓隶之人,而迁徙之徒也 D.然而成败异变,功业相反,何也 【解析】A项,“山东古义,靖山以东;今义,山东省。B项,“自假设”,古义, 像原来一样;今义,镇静自如,毫不拘束。C项,“迁徙”,古义,被征发;今义,迁移。8.以下语句中加点的“之”字用法归类正确的一项为哪一项(C )秦孝公据靖函之固北收要害之郡有宁越之属为之谋齐明乐毅
8、之徒通其意 焚百家之言 沛公引兵之薛 当是时也,商君佐之A./B./C./D./【解析】 为结构助词,译为“的”;为代词;为指示代词,译为“这些”; 为动词,至U,去。9.以下不含通假字的一项为哪一项(A )A.蒙故业,因遗策B.天下云集响应,赢粮而景从C.合从缔交,相与为一D.百有余年【解析】B项中的“景”通影”,C项中的“从”通“纵”,D项中的“有”通 “又”。10.对以下各句加点字用法归类正确的一项为哪一项(D )天下云集响应外连衡而斗诸侯 却匈奴七百余里履至尊而制六合 且夫天下非小弱也序八州而朝同列 囊括四海陈胜瓮牖绳枢之子 A./B./C./D./【解析】 为名词作状语,为使动用法,
9、为名词作动词,形容词作动词。11 .选出与例句句式相同的一项(D )例句:身死人手,为天下笑者A.铸以为金人十二B.委命下吏C.然陈涉瓮牖绳枢之子D.不拘于时,学于余【解析】 例句与D项都是被动句,A、B都是省略句,A项,“以后省略宾语“之”, B项,“委命”后省略介词“于。C项是判断句。12 .以下说法不正确的一项为哪一项(C )A.周制:天子地方千里,出兵车万乘;诸侯地方百里,出兵车千乘。B.后人常用“陶朱”作为富人的代称,陶朱就是范蠡,他帮助越王勾践灭吴。C.敲扑是古代的刑具,长的叫“敲”,短的叫“扑”。D.秦时,“山东”指靖山以东,即东方诸侯国。【解析】 应为短的叫“敲”,长的叫“扑”
10、。【语言文字运用】9语言建构与运用13 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过15字。过秦论一,使历史和现实交汇,在观察历史变迂、朝代更替的兴衰之理的过程 中流露出了绵长而悠久的历史沧桑感。鲁迅先生说此书是“沾溉后人,其泽甚远”的“西汉 鸿文“。贾谊如此细致地总结秦朝灭亡的历史教训,而且是为自己的政治目的服务, 希望君主能够以古鉴今,建设一个强大繁荣的王朝,表达了他强烈的忧患意识和积 极入世的精神。答:把前朝和本朝相贯通_不仅仅是为了阐发思古之情_接受自己的改革主张 (施行仁政政策)【解析】 第处是引领句,要注意横线后“历史和现实交汇”的
11、提示;第处是递进 关系复句的一局部,从横线前的“历史教训”和横线后的“而且是为自己的政治目的服务” 可知,应补写的语句为“不仅仅是为了阐发思古之情”;第处填写的是一个展开句,要顺 承前后语句之间的语意,从写作目的角度思考。14 .仿照下面的例如,根据提供的信息,补出横线处的对联。例如:黄鹤楼:崔融黄鹤楼 黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。何时黄鹤重来,且自把金樽,看洲渚千年芳草;今日白云尚在,问谁吹玉笛,落江城五月梅花。(1)长沙屈原、贾谊二公祠:离骚治安策文章亲不负楚,疏不负梁,爱国忠君真气节;骚可为经,策可为史,经天纬地大文章。(2)岳阳楼:登岳阳楼杜甫戎马关山,涕泗凭轩杜子美; 江湖廊庙,
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