小磁针的奥秘(教案)(4页).doc
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1、-4.2 小磁针的奥秘一、教学任务分析小磁针的奥秘是义务教育小学自然科教版三年级下册第四单元第一课,属于上海市小学自然学科教学基本要求中主题8能与能的转化中“磁”下“简单的磁现象”这一部分高年段的学习内容。本课通过磁化、去磁和探究自制小磁针性质等活动,让学生了解一些使铁制和钢制材料具有磁性的方法,并发现自制小磁针也具有与磁铁相同的性质。通过一年级第二学期“磁铁”单元的学习以及三年级第二学期磁铁的磁极章节的学习,学生对磁铁的性质已有一些初步认识,如磁铁能吸铁,磁铁两端磁性最强,不同磁铁两端靠近时有相互排斥或相互吸引的现象。本课通过三个活动让学生初步了解磁化方法,学会自制小磁针并知道去磁以及一些使
2、磁性物体磁性减弱甚至消失的方法,提高动手操作以及设计实验的能力。活动一是学生通过制作小磁针,知道什么是磁化,哪些物体能被磁化;活动二是学生通过自制小磁针,提升设计实验的能力;活动三是学生通过教师演示剧烈震荡和加热的方法,初步了解一些使磁性物体磁性减弱甚至消失的方法,初步了解去磁和磁化在生活中的应用。学生通过三个实验,不仅了解磁化方法以及去磁方法,而且通过学会自制小磁针,提升实验设计的能力。二、教学目标1通过制作小磁针,知道什么是磁化,初步了解磁化的方法,提高动手操作的能力。2. 通过实验初步了解自制小磁针具有与磁铁相同的性质,提高设计实验的能力。3. 通过操作和观看演示,知道什么是去磁以及一些
3、使磁性物体的磁性减弱甚至消失的方法。三、教学重点和难点重点:自制小磁针并证明其具有与磁铁相同的性质难点:探究折断后的小磁针的磁极变化四、教学资源1学生实验器材:磁铁、油漆笔、回形针、细棉线、水槽、泡沫塑料板2演示实验器材:磁铁、回形针(磁化和未磁化各若干)、酒精灯、木夹等3自制PPT课件等。五、教学设计思路 本课通过磁化、去磁和探究自制小磁针性质等活动,让学生了解一些使铁质材料具有磁性的方法,并发现自制小磁针也具有与磁铁相同的性质。本课的设计思路是:先自制小磁针,了解使物体产生磁性的方法,然后通过实验探究小磁针的性质,最后尝试一些去磁的方法。六、教学流程1教学流程图活动2研究小磁针的性质磁化的
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