导学案冬夜的灯光.docx
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1、冬夜的灯光新授课导学案【学习目标】1、朗读课文,概括文章主要内容。2、学习课文的写法,能用笔表达自己的真情实感,积累美好的语言。3、整体感悟课文,体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。【学 习重难点】.学习重点:体会文章中环境描写的作用。1 .学习难点:挖掘文章的思想内涵。【课前预习区】【知识链接】一 .作者及地域背景:莫里斯吉布森:美国作家。加拿大西部:地域广阔,人口稀少,气候寒冷,环境恶劣。二、相关知识:比照(修辞方法):将两个相对或相反的事物,或同一个事物的两个方面放在一起,使 它们互相衬托,相得益彰的修辞手法。例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。【基础知识梳理】一、给以下加点字
2、注音并掌握词语含义偏僻()离城市或中心区远,交通不方便。提防()防范。穹窿()指天空中间高四周下垂的样子。此处借指天空。 引擎()发动机。特指蒸汽机、内燃机等热机。猝不及防()事情突然发生,来不及预备。辽阔()*启程()*无垠()*领悟()婉言谢绝()用婉转的语言来拒绝别人的帮助。二、熟读课文,概括课文大意,体会蕴含的情感。【互动探究区】【探究活动一】整体感知,读一读朗读课文,思考以下各题:文章中主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(记叙文六要素概括)2、读了这篇文章后,你有怎样的真实感受?【探究活动二】研读赏析,品一品1、故事发生在加拿大西部的一个“荒凉小镇”,地方偏僻,天气寒冷,是什么
3、原因使我们 感觉到“这里有的是温暖、友谊和乐观”?结合文章内容,谈谈你的理解。2、本文中多处运用比照的手法,请从文中找出一二处给同学们谈一下这样写的好处。(可按:“文中X处运用了比照手法,将XX与XX进行比照,这样写的作用是XX”作答。)3、结合课文内容理解,标题“冬夜的灯光”是什么意思?4、文章最后引用阿瑟?查普曼的诗,有什么作用?【探究活动三】质疑问难,说一说1、你还有什么疑问吗?2、说说这明亮的灯光都为医生送去了什么呢?同学们请用“一盏盏亮着的灯如同什么为医 生什么”的格式说说你对文章的理解。例如:一盏盏亮着的灯如同一颗颗眨着眼的星星,为医生拂去心中的孤独。一盏盏亮着的灯如同一座座灯塔,为医生指引前行的路。【拓展延伸区】课后练习三的文字也是写冬夜及灯火的,试与课文比拟,说说他们有什么异同。作业超市1、语言的积累:中华民族是礼仪之邦,千百年来积累了许多爱心方面的格言警句, 一些相关资料收录在集锦本中。2、文章描写小镇和冬夜的语句,除了交代故事发生的地点、时间外,还有什么 作用?3、俗话说:送人玫瑰手有余香。关爱自己、关爱他人,我们的世界将会更美好。 你亲身经历过这样的事情么?以此为中心,写一篇文章,题目自拟,要求写出真 情实感。
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