动物笑谈导学案 (3).docx
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1、动物笑谈导学案青岛九联中学赵桂宾一、 新课导入同学们,当你看到一个人蹲在地上爬行,还不停地嘎嘎叫的人的时 候,你一定会把他看做一个疯子,其实,他不是疯子,他叫康拉德劳 伦兹,是一位科学工作者。今天我们就来学习他的动物笑谈,看看 他是怎样的一位科学工作者。二、走近作者康拉德劳伦兹(19031989),奥地利动物行为学家、科普作家, 是世界动物行为学研究的开山鼻祖,曾获1973年诺贝尔生理医学奖。 代表作有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等。 三、学习目标1 .整体感知课文内容,理解标题“笑谈”的含义。(重点)2 .有感情地朗读课文,体会作者对动物的感情,并学习本文诙谐风 趣的语言。(难点)
2、3 .感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养, 倡导建立人和动物之间的亲密关系。(重点) 四、解决字词庭11径奕:1诞相采跚嗔怪大神蹒1、2、3、4、5、 五、整体感知 朗读课文:1 .概括作者围绕“笑谈”,谈了哪些趣事。2 .找出本文的中心句。六、课文解读1、在水鸭子的实验中(2-9段),你看到了怎样的逗笑的情景?2、作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢?3、课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。4、其中哪一件给你印象最深?这三件趣事有什么表达效果。七、拓展迁移动物的互帮互助动物的互帮互助在同类中表现十清楚显。大雁在飞行中拍动翅膀, 为跟随其后的同伴创造有利的上升气流
3、,这种团队合作的成果,使集体 的飞行效率大大增加了。不管群体遭遇的情况是好是坏,同伴们总是会 相互帮助。如果一只大雁生病或被猎人击伤,雁群中就会有两只大雁靠近这只 遭遇困难的同伴,协助它降落在地面上,然后一直等到这只大雁能够重 回群体或直至不幸死亡后,它们才会离开。其他动物也有这种行为,如 瞎眼老鼠咬着明眼老鼠的尾巴行走;鸭子相互用喙梳理羽毛;受伤的小 鹿被同类驮回舍内养护等。八、课后作业1、查找一些濒危动物的资料,并与同学们交流,面对这些濒危动 物,我们能做些什么?2、仔细观察身边的小动物,并把你和它之间的趣事记录下来,与 同学们交流。九、结束语助读材料:劳伦兹动物笑谈课文原文我很少笑话动物
4、,有时笑过,后来总是发现其实笑的是自己,或者 也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。我们总是站在关猴子的笼 子前面笑,但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候,就不觉得那么可笑 了。如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了,那是因为我 们自己在恋爱的时候,也一样地做过许多荒唐事啊。但凡有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。我每次看到 那些去逛动物园或水族馆的人,站在一只因为演化的关系而变得奇形怪 状的动物面前大声嘲笑的时候,就觉得生气;我认为他们其实是在嘲弄 一些神圣的东西一一生命的来源,创造和造物者之谜。我一点也不觉得 变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的,每次看到它们,
5、 我心里就会升起一股惊奇的敬意。不过,我也笑过一些出其不意发生的趣事,虽然这样的笑声本身和 我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。我初次得到一种叫 “periophthalmus”的两栖鱼时,就曾经大笑过:因为其中有一条鱼忽 然从缸里跳了出来一一不是跳出缸外,而是跳到缸沿上,一面转过它那 哈巴狗似的脸,一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。想想看:这是一条真正的鱼,有脊椎,有鲤,有鳍,却像金丝雀一 般“坐”在缸沿上,又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你,实 在是太不像鱼了。尤其滑稽的是,它还用两只眼睛看人,即使是鸟类, 也不作兴这样两眼瞪物的;猫头鹰就是因为这一点特别,才总是在故
6、事 里以“智者”的姿态出现。不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑,也 是因为它像人而已,与它本身的形象无关。在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角 常常不是动物,而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物 打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔怪有些外 行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为 我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了,等我说过一个小故 事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。有一段时期我正在做有关水鸭子的实验,想要解释存在我心中已久 的疑问。疑问是这样的:刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅,总是把第一 个碰
7、到的生物认作是自己的母亲,并且一心一意地跟随着她;但是水鸭 子就不同了,但凡由人工孵卵器养出的小凫,总是极其羞怯,难以接近, 每次一出壳,就赶紧逃开,躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故 呢?记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵,小凫的羽毛一干, 也是马上就逃走了,我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农 场里的一只胖大白鸭代孵,那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面,好像 她是它们真正的母亲似的。我猜测关键一定在母鸭的叫声上,因为从外 表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相 径庭;不过白鸭的叫声却和水鸭一样一一这是因为农场的家鸭原是由野 鸭驯养而来的,在这段驯养的
8、过程之中,野鸭羽毛的颜色和身体的形状 都已大变,但是叫法却还保持原样。我因此得到一个颇为清晰的结论:如果我要小凫跟着我走,我得学 母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛,嘴里发出眸眸的叫声,小牛 就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最正确写照。于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天,我 把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳,羽毛刚干,我就 学着母水鸭的叫声,不停地唤着它们。果然,这一次这些小鸭子一点也 不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。我 的猜测因此完全得到证实:新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反 应,却不知道母亲该像什么;只要会像母鸭
9、一样叫唤,不管是只肥胖的 北京鸭还是一个更胖的人,都成了它们的母亲。不过,这个代替物却不能太高。在实验开始时,我原和小鸭子一样 匍甸在草中,后来我逐渐换成坐的姿势。可是,等我一旦站起来试着带 它们走,它们就不动了;它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上 方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖叫,哭起来了。 因此,为了要它们跟着我,我不得不蹲着走,这自然颇不舒服。尤其糟 的是,做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤,只要有半分钟的时间忘了“呱 格格格,呱格格格”地唱着,小凫的颈子就拉长了,和小孩子拉长了脸 一样。要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。好像只要我不出 声,它们就以为2我死
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