2022年班级文化建设规划书模版 .pdf
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1、襄樊市襄城区职业高级中学20102011 学年度上学期教室文化建设(高二年级 0902班)规划书撰稿人:陶志娥2010-12-05奋斗改变命运,梦想让我们与众不同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页20XX 年 12 月 2 日,在区教育局领导的支持下, 在学校领导的带领下, 我和其他班主任一道前往襄城区实验小学和襄樊市25 中参观校园文化建设。对此行深有感触,在此之前我曾多次做过教室文化建设这方面的尝试,但在我的理解中教室文化仅限于几张红纸、几幅字画、几张制度而己。在参观了这两所学校后,我对教室文化建设有了新的认识。
2、首先是重新认识到环境对学生的影响。其实在我国古代的文献中很早就有环境对人的成长产生影响的记载。荀子早有“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”的论断。 “孟母三迁”的教育故事,更被后人传为佳话。教室作为学生最主要的学习生活场所,其文化环境是以学生为主体创造出来的,而文化环境反过来又给学生以改造,决定和影响他们的成长发展。一个幽雅的、健康的环境,无不影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,法律意识的强化。教室文化建设是班级管理不可缺少的一部分,它在学生的成长过程中具有不可忽视的作用。其次是教室文化建设必须做到规范化。这两所学校整个校园环境干净整洁,但未见任何学生
3、拿着卫生工具保洁,学校的每面墙壁、每条走廊、每个柱子、每根横梁都张贴相应图片或文字,使学生在潜移默化之中接受校园文化教育和熏陶。因此,在建设教室文化的过程中要全盘考虑,考虑细节;统筹安排,安排每个板块的内容。这样既可避免内容重复,又符合规范化的要求,不至于使教室文化显得杂乱无章,削弱教育效果。再次是教室文化建设必须做到人性化、艺术化和校园美化相结合。在这两所学校,无论是校园还是教室内的布置都体现了学校校园文化特色,做到教育人性化、管理艺术化和校园美化的有机结合,使校园文化建设既发挥了教育功能,又陶冶学生情操,更易于被学生接受。为此,在考虑教室文化建设时就要心中装着学生,改变过去以管学生为主的理
4、念,树立尊重学生个性发展的思想;改变过去教室布置除了规章制度,就是通知通报的单一的现状,注重学生需要与艺术的结合,让学生成为教室文化建设的主人,让他们自己设计。这样他们生活在其中就会心情舒畅,就容易接受教育。最后是教室文化建设必须要有鲜明的个性特征。这两所学校的校园文化设计都体现了学生的年龄特征。例如实验小学低年教室的布置多以花草树木、阳光山水、卡通人物为主,而高年级学生多以名人名篇为主。市25 中学生年龄稍大,教室布置则简洁大方,多张贴一些显眼的、激励性强的名言警句。既体出本校文化中的亲和力和感染力,又可展示学生的精神风貌,在浓厚的文化氛围中使学生的身心得到健康发展。作为高中学生来说他们的理
5、性思考更强, 因此,在教室文化建设中就要考虑到文化对他们的启迪作用,让他们在思想中得到教育,而不是直接地告诉他们让他们被动去接受。基于以上几点感触,在我班教室文化建设中要做到以下几点:一、体现出纪律性、规范性、指导性和个性化的特点。二、体现专业特色,体现班级管理特点,体现国家教书、育人方针。三、结合高中生年龄特征,教室布置要简洁大方得体,并有深刻的文化内涵。班名:班花: 吊兰 (喻指志向高洁,脱俗不同,同时美化环境,彰显绿意,感受希望。)班风: 奋斗改变命运,梦想让我们与众不同。班训: 尚德明志笃学勤思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
6、 2 页,共 6 页一、班级介绍本班是机电专业2 班。共有学生 74 人,其中男生 44 人,女生 30 人。高二分班后,学生素质参差不齐, 成绩较差,经过两个多月的努力, 现在学生整体素质有了明显提高,学习信心大增,态度踏实,学习氛围越来越浓。二、设计理念纪律性、规范性、指导性、个性化三、班级文化特色或亮点动静结合,体现专业特色,体现学校、班级管理特点,体现国家教书、育人方针。一方面体现出高中生朝气蓬勃,勤奋好学,积极进取的精神面貌;另一方面教育学生注重言行,学会做人、做事,成为一名全面发展的合格公民。四、板块说明1、板块一说明: 静思 慎行 (用写真做)位置: 前后门望窗各两字要达到的教育
7、目的:提醒学生静下心来学习,静下心来思考自己每天的言行,对自己的做法要做出正确的选择。2、板块二说明:迎着晨曦问一问, 我今天该干什么?踏着余辉想一想, 我今天做了什么? (用写真做成对联)位置: 前门要达到的教育目的:给学生以激励、以提醒。3、板块三说明: 公示栏 (用写真加 PPC板做)位置: 黑板左侧要达到的教育目的:张贴各种表格校纪班规等需要学生知道和遵守的东西。上方摆流动红旗。4、板块四说明: 尚德明志+ 国旗 + 笃学勤思 (用写真做)位置: 前黑板上方要达到的教育目的:班训。说明本班教育教学理念,向学生提出明确要求和奋斗的目标,对学生的现在乃至一生起指导作用。5、板块五说明:班主
8、任寄语或 视力表 (用写真做)位置: 前黑板右侧要达到的教育目的:提醒学生珍惜时间,勤奋学习。6、板块六说明: 改变你能改变的,适应你不能改变的(用写真做)位置: 后黑板上方要达到的教育目的:针对我对班级管理较严这一特点,引导学生正确认识自己,要相信自己,从实际出发积极适应、改变现状。7、板块七说明: 世界地图 (学校提供)位置: 后黑板左侧要达到的教育目的:帮助学生树立远大的理想志向,承担社会责任,胸怀祖国,放眼世界。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页8、板块八说明: 荣誉栏今天我以0902 为荣,明天 0902以
9、我为荣 (用写真做)位置: 后黑板右侧要达到的教育目的:优秀学生的图片9、板块九说明: 近现代机电方面的科学家画像及成就简介(用写真做)位置: 左侧墙壁前要达到的教育目的:用名人激励学生。10、板块十说明: 我校机电专业优秀毕业简介(用写真做)位置: 左侧墙壁后要达到的教育目的:用身边的实例激励学生。11、板块十一说明: 诸葛亮诫子书(用写真做)位置: 右侧墙壁前要达到的教育目的:用名人名篇教育学生,要求学生,启发学生,让学生做一个合格的公民。12、板块十二说明: 青春寄语 (用写真做)位置: 右侧墙壁后要达到的教育目的:让学生自己表达心声,自我激励。13、板块十三说明: 怕苦莫入 (用写真做
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