《一步一步走啊走》教案(5页).doc
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1、-一步一步走啊走教案-第 4 页小班语言一步一步,走啊走活动目标1.欣赏画面,在绘本的情境中熟悉绘本故事内容。2.在看一看学一学中了解各小动物走路特点,感受绘本的情趣。活动准备PPT、小印章、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”活动重点欣赏画面在绘本的情境中熟悉绘本故事内容。活动难点在看一看学一学中了解各小动物走路特点,感受绘本的情趣。活动过程一开始部分。1.出示图片(羊村),吸引幼儿注意。师:“老师今天要带你们去一个地方玩,看看是什么地方?”(羊村)师:“羊村里面有什么好玩的?”(灰太狼,红太狼,喜洋洋,美羊羊)师:“谁想跟我去羊村玩?桌上有一条蓝色的小路,大家找一找”二基础部分1、感知数量1
2、,模仿小弟弟神气地走路。(1)师:“我们要去羊村,羊村有一条小路,可是走到路上一看,小路上来了一个朋友,这个朋友是谁呀?”(是一个小弟弟,老师的路上走来了一个小弟弟。)动手:让幼儿自己动手表示在自己的小路卡片上走来一个小弟弟。(2) 师:“小弟弟是怎么走在小路上的?”(播放PPT,一步一步走的,学生模仿小弟弟走路,走回座位)(3) 出示图片让孩子找出什么东西只有一个,让孩子有数量上的概念师:“路上有什么东西是一个的?”(花,人,叶子)师:“看看宝宝身上有什么是一个的?”(嘴巴,鼻子,眼睛)2.感知数量2,模仿小鸭子走路的动作。(1)师:“一个朋友在小路上走,走着走着碰见谁啦?”(乌龟) 动手:
3、标记乌龟在在蓝色小路上(2)师:“乌龟是怎么走的?”(一步一步爬,学生模仿乌龟爬回座位上)3.感知数量3,模仿大白鸭走路的动作,。师:“小乌龟和小弟弟一路上爬呀爬,他们又遇到了谁?”(大白鸭)师:“大白鸭是怎么走的?”(往后往前,学生模仿)我们一起来学学大白鸭走路吧!大白鸭一步一步摇啊摇。看看谁摇得最像大白鸭?我给他盖一个漂亮的小印章。”(让每个学生都体会大白鸭走路)(如有幼儿对动物说不出名字来,教师可以提示。)4感知数量4、5模仿小白兔,大鸵鸟的动作。师:“什么动物会跳?”(小白兔跳啊跳)师:“他们四个跳啊跳的往前走,遇到了谁,你们知道不?”(大鸵鸟)师:“谁来模仿大鸵鸟的走路样子?大鸵鸟一步一步往前跨。”5帮助幼儿理解故事情节。师:“刚刚我们在羊村都遇见了谁啊?他们都是怎么样走的?”(教师一一出示本绘本中出现的动物图片,引导幼儿一起排一排,在排的过程中老师完整讲述故事,让幼儿更进一步了解故事内容。)三结束部分师:“谁来了,虎来了,虎年的老虎是好老虎,他说配你们一起去羊村”延伸活动虎年:虎年吉祥,虎虎声威师:“大老虎一步一步往前爬,羊村到了,我们去羊村玩罗。再见!”
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