《走进化学实验室》教案(4页).doc
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1、-走进化学实验室教案-第 4 页课题3 走进化学实验室教学目标:1掌握最基本的实验操作方法。2体会到严谨的科学态度,合理的实验步骤,正确的操作方法是实验成功的关键。教学方法:实验探究课时安排:1课时教学过程问题探究提出问题 化学实验通常在实验室里进行,进行化学实验要遵守实验规则,注意实验安全。要保证实验成功并得到正确的实验结果,还要学会实验基本操作,掌握一定的实驻技能,准确、客观地记录实验现象和实验数据。那么,怎样用试管给少量液体物质加热呢?猜想与假设 甲生:将试管放在酒精灯火焰的任何部位。 乙生:将试管垂直放在酒精灯火焰上加热。 丙生:将试管倾斜成一定的角度放在酒精灯的火焰上加热。实验探究
2、设计如下两个实验方案: 方案一:取三支试管,各加入3mL水,将第一支试管的底部放在酒精灯火焰2cm处加热;第二支试管的底部与灯芯接触加热;第三支试管底部放在酒精灯外焰部位加热,记录水加热至沸腾时各自所需的时间。 方案二:取两支试管,各加入3mL水,一支试管口向上垂直放在酒精灯外焰上加热;另一支试管与桌面倾斜成45角度加热,记录各自所需的时间。实验记录第1支试管第2支试管第3支试管方案一所需时间方案二所需时间实验结论 1应用酒精灯的外焰加热。 2加热时要使试管与桌面倾斜成45的角度。探究点拨 1在加热过程中要不时地移动试管。 2试管夹要夹在试管的中上部。发现总结发现新知 1酒精灯的火焰分为外焰、
3、内焰、焰心三个部分,其中外焰温度最高。 2加热时如果将试管口对着有人的方向。沸腾后的液体会喷出伤人。归纳小结 1药品的取用 (1)药品取用“三”原则: “三不原则”:不能用手拿药品;不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味;不得品尝任何药品的味道。 节约原则:严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量,一般取最少量,液体lmL2mL,固体只要盖满试管的底部。 处理原则:实验时剩余的药品不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室。 (2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品) 固体药品:块状:用镊子夹取;操作要领是:“一平、二放、三慢竖”(将试管横放用镊子将块状固体药品放入试管口,然后慢
4、慢地将试管竖立起来,使块状固体缓缓滑至试管底部)。粉末状:用药匙(或纸槽)取用;操作要领是:“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然后使试管直立起来,让药品落入试管底部)。 液体药品:操作要领是:“取下瓶塞倒着放,标签朝手挨续倒,用完盖紧原处放。” (3)用量筒量取液体体积的方法:读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液面凹面最低处保持水平,应根据量取液体体积的多少,选用大小适当的量筒。 2物质的加热。 (1)酒精灯的使用方法:禁止向燃着的酒精灯里添加乙醇;要用火柴点燃,禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯;用外焰加热;熄灭时,用灯帽盖灭,不能用嘴吹;盛酒精量不
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