CO2教案(4页).doc
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1、-CO2教案-第 4 页六、教 学 实 录:师:请同学们深深地呼出一口气,它的主要成份是什么?生:CO2 。师:你对CO2了解多少?生:空气中有CO2,CO2能灭火,汽水中有CO2,光合作用需要CO2等等。师:CO2为什么会有这些用途?还有哪些你们不知道的,这一节课我们一起学习二氧化碳。(如图演示)请回答有什么现象?生(1):低蜡烛先熄灭,高蜡烛后熄灭。生(2):还应该加上,蜡烛熄灭,低蜡烛先熄灭。师:对,这位同学回答到位。(鼓励)师:这一现象说明了什么?同学们可以讨论一下。生:说明CO2不燃烧,并且CO2的密度大。生(2):还应说明CO2不支持燃烧。师:好,谁能完整地总结一下。生:CO2不支
2、持燃烧,本身不燃烧,密度比空气大。师:好,CO2的这个性质,请同学设想一下,能干什么用?生:灭火,灭火器。师:好,请看一下录像(灭火及灭火器)师:谁注意到哪种灭火器好?生:干冰灭火器。师:请开动你的大脑,干冰是什么物质?还有什么用途?可以查书,交流。生:干冰是固态的CO2,可作制冷剂、人工降雨、制造舞台烟雾效果。师:好,回答很完整,说明认真对待了,接着思考,用它做制冷剂有什么好处?生:它由固体直接变成气体,没有残留物,清洁、无污染。师:好,回答很准确,再想CO2的这些性质还能解决生活中的哪些实际问题?集思广益。(学生讨论,教师循查,估计学生何时处理完)师:哪位同学来回答刚才的问题?生:进入菜窖
3、前的灯火实验。生:进入山洞时选择火把比手电筒好。师:为什么?生:选择火把能检验出CO2含量多少,防止人因缺氧而窒息。师:请同学们猜测,将两支高低不同的燃着的蜡烛,用玻璃罩扣上,会有什么现象?(如图)生:高的先熄灭。生:低的先熄灭。师:意见不统一,请注意观察现象,并说明原因。(如图演示)生:高蜡烛先熄灭,原因不知道。生:CO2气体受热向上运动,故高蜡烛先熄灭。师:好,高见,同学们同意吗?这一现象用来解释什么现象?生:不知道。师:森林大火可否用CO2灭火。生:(恍然大悟)不行。师:喝汽水与喝水比,除了好喝外,有什么明显的区别?生:打嗝。师:对,对此你有什么感想,有问题问我吗?生:为什么喝进去的是水
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