Unit3 Is this your pencil第一课时教学反思doc(2页).doc
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1、-Unit3 Is this your pencil第一课时教学反思doc-第 2 页Unit3 Is this your pencil ?Story time教学反思本课时是苏教版牛津英语三年级下册Unit3 Is this your pencil ? Story time,本课主要围绕学习用品展开听、说、读、写等多种教学活动。要求学生掌握与学习生活贴近的物品名称;通过课堂上的情景操练,培养学生的发散思维能力;同时培养学生良好的听说读写的能力,在日常生活中能够与同伴进行简单的对话。 在本课的教学过程中通过唱歌、游戏 及小组自主活动等形式,有效调动了学生参与学习的积极性,学生发言积极,并能有效
2、地进行合作、讨论、学习,享受到成功的快乐。反思本课的课堂实际教学,1、通过课前让学生进行“Simon says”的游戏复习“stand up”和“sit down”,活跃课堂气氛。 2、通过教室里的实物提问“Whats this?”和“Whats that?”句型让学生复习旧知 “window”和“door”,有助于下一步课堂教学活动的推进。 3、本课通过游戏、小组活动等课堂教学方式,能使学生扎实的把握新的词汇、语法和句型,在锻炼学生听说读写的同时,也提高了学生英语学习的信心和兴趣。 4、“Is this / that your ?”句型为本课的重难点,为了更好的让学生区分开来,我运教室里现有的物品位置的远近,并结合肢体语言,帮助学生理解this / that的区别,调动了学生的积极性,更有利于让学生区别记忆。 本节课也有不足的地方,在呈现story time版块时,完成图片排序的任务时应该放在学生通过掌握全文之后,在学生理解掌握的基础上再进行更进一步的巩固和练习;本课对于知识的运用拓展还不够,如何让生活走进英语课堂是我今后努力的方向!
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